Девушка, видимо почувствовав внимание Аринэля, подняла взгляд. Ух! Глазищи-то какие! Жгуче зеленые! И... Похоже, за этой маской посредственности скрывается что-то... Этакое! Прям вот тянет проверить!
А девушки тем временем выстроились в ряд.
- Вам, господин Тайфол, представилась редкая возможность, - произнес мастер Цевитос, смотря на девушек, - понаблюдать за работой старших товарищей. А возможно и будущих коллег.
Кстати, у девушки вошедшей первой Аринэль на руках увидел очень знакомые продольные шрамы. Только они были уже тонкие и белые.
- Всю жизнь мечтал побыть подопытным, - усмехнулся Аринэль.
- За все нужно платить, - заметил целитель. - Поверьте, операция подобная вашей имеет цену не в деньгах.
- А сколько стоит согласие на эксперимент? - слегка улыбнулся парень.
Целитель перевел взгляд на Аринэля. Его лицо осталось совершенно спокойным, но парень был готов поклясться, что во взгляде старого целителя что-то промелькнуло.
- Добавьте сюда то, что эти девушки будут изучать вас примерно две десятины, - произнес Цевитос. - То есть смотреть на реакции вашего организма в различных состояниях... и в разное время суток.
«Вот старый змей! Вывернул-то как!»
Аринэль посмотрел на стоящих напротив девушек. На лицах тех было прописано в разной степени открытости недоумение.
- Да, момент с разным временем суток это не сильно... удобно, - задумчиво произнес парень.
Девушки начали хмуриться. Похоже, до них начала доходить соль ситуации, которую создал Цевитос. Аринэль, конечно, не знал, зачем это все. Но то, что мастер хочет сделать тему с каким-то преодолением и превозмоганием понял.
Цевитос тем временем смотрел отеческим таким, орлиным предвкушающим преподавательким взором на учениц. И те явно стали чувствовать себя неуютно.
- Скажите, господин Тайфол, - заговорил мастер. - Как военный, каким образом прививается дисциплина новобранцам, которые чего-то не понимают?
«О, я уже военным стал?» - про себя усмехнулся Аринэль.
- Длительными тренировками, мастер, - ответил парень. - Если не доходит через голову, то через ноги и руки все отлично понимается.
- Отличное выражение, - Цевитос позволил себе легкую улыбку. - Прямо в точку.
Под его ласковым взором дамы будто в размерах уменьшились.
- Кто скажет, в чем сейчас была ошибка? - поинтересовался мастер.
Худенькая девушка несмело подняла руку. И сделала движение, будто стучит по чему-
то.
- Что ж, вам хотя бы хватает знаний понять свои недочеты, - сухо произнес Цевитос. - Верно. Что должен делать целитель, входя в помещение, где находиться пациент?
- Целитель обязан создать все условия для того, чтобы исключить все возможные причины принятия неправильного решения, - мрачно отчеканила крепкая девушка. - Для этого необходимо поставить себя вне правил общения и поведения, удалить всех, кроме коллег из помещения...
- А если это невозможно сделать? - вкинул целитель.
- Немедленно покинуть данное помещение, без объяснения причин, - отвела блондинка.
- Что значит поставить себя вне правил? - продолжил импровизированный экзамен Цевитос.
- Не стучаться в двери, не здороваться, использовать нейтральное обращение, без титулов и званий, - все с таким же мрачным выражением на лице, ответила крепкая дама.
«Ничего себе тут база подведена! - удивлялся Аринэль, слушая все это. - Все по- взрослому!»
Глава 2. Часть 2
Общая часть - три года. Это образование получают все. И одаренные, и нет. Просто у одаренных еще есть и, так сказать, «спецы», то есть дополнительное обучение владению даром.
Практика - служба летний сезон в одном из легионов империи или, в случае королевств, в подразделениях королевств. Обычно эта служба проходит в одной из пограничных крепостей или в полевом лагере.
Специальная часть - два года. Производиться специализация одаренного и, соответственно, его углубленное обучение в какой-то одной области. Уровень, необходимый иметь при этом одаренному на каждой кафедре свой. Целители, например, берут всех желающих с даром.
Академическая часть - два года. Фактически это подготовка на уровне будущего преподавателя академии. Допускаются одаренные не ниже мастера и после не менее чем десятилетней практической деятельности.
Деление немного хитрое, потому что кафедры объединены в направления. Но деление на направления произошло не просто так, а в результате изучения одаренных. Названия направлений исходят из традиций.