Артефактор. Том третий

В связи с тем, что мы друг друга знали очень хорошо наше противостояние немного затянулось. Лишь когда я повысил скорость обработки нервных сигналов и ускорился в два раза я смог вырваться вперед и при помощи воздушной ловушки обезвредить самого себя.

Моя копия пыталась вывернуться, но было поздно. Так что у меня получилось победить самого себя, но это было очень не просто. В будущем стоит устраивать подобные тренировки почаще, так можно будет узнать больше своих сильных и слабых сторон.

— Это было быстро, — произнес директор, судя по всему он только что на место моего противника ставил себя и понял, что не продержался бы против меня и пары секунд. — Весь бой продлился меньше одной минуты.

— Это реальное время, — произнес я, — Для меня и моего противника прошло больше пяти минут, а под конец я еще больше ускорил восприятие и реальное время для меня практически замедлилось.

— Не хотел бы я быть вашим противником в реальном бою, — произнес директор детского дома.

— Так и не надо, — улыбнулся я, — Есть у кого то какие то вопросы? — обратился я в зал.

— Как долго необходимо учится, чтобы владеть магией так как вы? — спросил один парень, на меня он смотрел влюбленными глазами, к счастью не в прямом смысле, а в том, что я стал его кумиром.

— Мне сейчас около ста тридцати лет, — улыбнулся я считая года проведенные в империи Парна и в этот теле вместе.

— Ого, а по вам и не скажешь, вы такой красавчик, — произнесла одна блондинка лет шестнадцати, судя по ее взглядам она начала меня клеить, ну ну удачи ей в этом не легком пути.

— Чтобы выглядеть хорошо в моем возрасте необходимо либо быть соизмеримым со мной по магической силе, тогда организм просто под действием твоей же магии останавливает старение, и такой маг теоретически может жить вечно, правда практически не об одном я не слышал, — произнес, — Либо пользоваться услугами умелых магов жизни для омоложения. Правда и тут есть некоторые сложности, тот ритуал омоложения который я знаю позволяет омолодить организм всего около трех, четырех раз и с каждым разом омоложение будет действовать хуже.

— А много таких магов как вы? — спросил меня один парень.

— Точное количество я тебе сказать не могу, но достаточно. Я знаком или встречал больше сотни магов с силой как у меня или даже больше за всю свою жизнь, — ответил я.

— А почему мы о них мало слышим? — спросил девочка лет десяти.

— В основном таким магам уже не интересно поддерживать общение с людьми не из своего круга, я приятное исключение. А теперь давайте вопросы оставим на конец, а пока приступим к следующему этапу нашего мастер-класса. Сейчас каждый из вас создаст простой артефакт. На выбор я вам предлагаю артефакт светильник, который может заряжаться от внешнего магического фона, артефакт зажигалка, также с функцией самозарядки. И напоследок условно боевой артефакт под названием «Круговой-толчок», он создает круговую телекинетеческую волну и отбрасывает от вас на пару метров противников. Последний артефакт могут выбрать только старше четырнадцати лет.

Практически все старше четырнадцати лет выбрали круговой-толчок. Не знаю толи дети настолько кровожадные, либо что еще. Но я против не был, после этого я создал три иллюзии себя и каждая из них начала рассказывать группе как создавать артефакт демонстрирую иллюзии плетения и процессов создания.

Я же сел в медитацию и одновременно управлял тремя своими иллюзиями. Это было непросто, но мой хранитель знаний большую часть управления взял на себя. Так что мастер класс продолжился. Дети увлеклись созданием артефакта довольно сильно, и когда спустя час у Свирич артефакт получился энтузиазм у остальных только еще больше вырос.

Директор наблюдая за своими подопечными не мог нарадоваться тому как дети внимательно создают свои артефакты. Видимо такой энтузиазм к работе он ранее у них не встречал.

Другие учителя создавали артефакты вместе с детьми. У местных школа создания артефактов была намного грубее и прожорливей. Так что мои экономичные, рассчитанные для экономного использования плетения внедряемые в артефакты впечатляли всех. Периодически мне приходилось подходить то к одной, то к другой группке учеников и помогать если у них ничего не получалось. Но под конец полутора часов которые я выделил на создание артефактов они получились у всех, даже у двух пацанов лет семи, которые попали в детский дом всего месяц назад.

— У вас просто выдающийся преподавательский талант. Уже где то обучали? — спросил директор.

— Давно это было, но да работал преподавателем в университете магии, точнее иногда проводил занятия по артефакторике. — ответил я.

— Университет? — удивленно произнес маг, — А в какой стране у нас есть университет магии? — спросил осторожно у меня директор.

— А ни в какой, — улыбнулся я, — В этом мире нет университета магии, — решил немного приоткрыть завесу над происхождением моих знаний для этого мужчине, он мне показался достойным, да и все равно через пару дней мы покинем этот мир.