Ассасины Сталина (СИ)

Пацаны переглянулись и бросились кто куда — в туалет кто на унитаз, а кто почистить зубы и умыться в раковине, имеющейся в одной туалетной комнате, расположенной в каждой комнате общежития. Те же, кому не повезло попасть на оправку и процедуры, торопливо заправлял свою постель, припоминая как же она была заправлена вчера при вселении.

Наконец пацаны построились по росту, каждый одев обновку — синие трико и кеды, с завистью поглядывая на инструкторов, одетых в качественные спортивные костюмы и спортивную обувь adidas, на которую Управление расщедрилось и выделило деньги, заказав и детскую обувь, которую обещали поставить через месяц.

Пацанов разбили по пятьдесят человек и за каждой такой группой закрепили инструктора, которые возглавив колонну по двое, повели ее на пробежку трусцой, протяженность которой в виду возраста детей была определена в один километр. До финиша добрались едва половина, да и то из последних сил доплелись на одном желании — остаться в новом интернате. После пробежки детям дали задание: отжаться, приседать и поднимать корпус из положения лежа пять подходов минимум по десять раз. После ФИЗО всех отвели в душевые, где они привели себя в порядок и одетые в шорты и майки отправились в столовую. На завтрак всех накормили картофельным пюре с парой огромных котлет, салатом из капусты и моркови и компотом из яблок. Затем со столов все убрали, протерли тряпками и перед каждым пацаном положили листок из тетради и карандаши. Сначала Преподаватели ставили задачу на сообразительность и поясняли, что они ждут от пацанов. Те же старательно решали простые логические задачки, пытаясь найти подходящие решения.

— На рисунке пятеро ребят, четвертая слева девочка, видишь? Одного из них зовут Колей, и он стоит с краю. Если бы Нюра стояла рядом с Володей, то Петя оказался бы рядом со своим тёзкой. Кто где стоит? — преподаватель посмотрел на секундомер

— Коля, Володя, Петя, Нюра, Петя.

— Молодец! Теперь следующий вопрос! — Сергей морщил лоб, слушая вопрос преподавателя: — Меня зовут Миша. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

— Да это же просто! — выдохнул облегченно Сережа и ответил — Миша.

— Второй вопрос: «Буханку хлеба разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? Тут вроде тоже понятно — два!»

После тестирования детей накормили борщом, макаронами по-флотски и чаем, затем отправили в спальни на тихий час, не успев толком раздеться, пацаны повались спать. Вечером опять кросс, теперь уже по пересеченной местности и занятия ФИЗО до беспамятства. Сто шестьдесят три человека вечером, невзирая на слезы и мольбы оставить, отправили обратно, в их числе оказался и приблатненный туляк, вместо которого подселили татарина Гену Валеева. Остальных, накормив до отвала гречкой с мясом и какао, отвели в клуб, где на простыне, повешенной на стене, показали фильм про беспризорников «Путевка в жизнь», который все смотрели на одном дыхании. Сережка, тайком оттирая слезы, поклялся — он сможет использовать выпавший ему шанс на все сто процентов.

Судоплатов организовал встречу на конспиративной квартире с видом на Кремль с членами Управления Охраны Конституции первым заместителем министра высшего образования СССР Елютиным, ректором МГУ Петровским и доктором физико-математических наук профессором Ляпуновым, которые вошли в аналитический отдел Управления.

Павел Анатольевич кивнул на стол, где стоял кофейник и кофейный сервиз — Угощайтесь, товарищи! Как вы уже знаете, при нашем Управлении создан детдом, в котором будут готовить будущих оперативников, а вот вам предстоит организовать при МГУ спецшколу с углубленным изучением физики, математики и иностранных языков. В эту спецшколу детей после конкурсного отбора по всей стране будут принимать с десяти лет в четыре класса по двадцать человек. Через пять лет обучения проводится отбор лучших аналитиков, которые еще три года будут изучать спецдисциплины, а после выпуска — поступят в МГУ, после окончания которого будут проходить стажировку при Аналитическом Отделе и со временем станут его полноценными членами. Поэтому Вам, товарищи, предстоит обосновать создание школы, подготовить учебную программу, найти преподавателей и провести отбор лучших умов среди детей. Есть какие-то мысли?

Алексей Андреевич кивнул — Предлагаю начать отбор с математических и шахматных кружков. Вот, Иван Георгиевич, разработал методику выявления уникумов через разработанные им тесты. Именно тестирование позволит выявить лучших детей с аналитическим складом ума.

— А как же с теми, кто нам не подойдет? — Иван Георгиевич потянулся к кофейнику, одну чашку он уже выпил и кофе ему понравился.

— Будут развивать советскую науку! Кому-то это надо делать! А то Запад опять у себя продвигает передовые идеи, которые наши неучи и ретрограды отрицают как несвойственные социализму.

Елютин солидно кивнул — Мало того, эти подонки как в тридцать седьмом продолжают писать анонимки в МГБ.