Авиатор: назад в СССР 3

Вообще, приобретал я их для Жени, но ситуация требовала идти ва-банк. Мне нужно попасть в класс, где практикуется моя девушка. Не хочется мне, чтобы на свадьбе друзей свидетель и свидетельница воротили нос друг от друга.

— Ох уж эти ваши гляделки мужские! Пошли в 3 «В». К другим пожарного отправим.

Когда мы вошли в класс, дети послушно встали, приветствуя тем самым учителя. Женя в этот момент писала тему классного часа на доске «Кем я хочу быть»?

Одета она была в черный костюм, состоящий из юбки до колена и жакета надетого поверх белой блузки. Волосы идеально уложены в строгую причёску волосок к волоску. Прям так и хочется придать ей более взъерошенный вид, запустив в это подобие гнезда свою пятерню.

— Садитесь дети, — сказал Степанида Викторовна. — Сегодня, по просьбе вашей учительницы Евгении Константиновны мы привели к вам на классный час лётчика, курсанта Белогорского училища Сергея Сергеевича Родина.

— Здравствуйте! — громко поздоровались ученики.

— Добрый день, — поздоровался я.

— Степанида Викторовна, мы планом предусматривали…

— Всё в порядке, Евгения Константиновна. Вы не знакомы с Сергеем Сергеевичем? — спросила у неё завуч.

— Да… — начал отвечать я, но Женя решила перебить меня.

— Первый раз видимся, — сказала она, картинно отвернувшись в сторону.

— Думаю, вы сможете разобраться… вдвоём. Занимайтесь, — сказала Степанида Викторовна, и вышла из кабинета.

Возникла неловкая пауза. Сам к ней пришёл, а она будто не замечает меня. Стоит и куда угодно по сторонам смотрит, но только не на меня. Противная какая стала! Может, беременна и такая раздражительная? Не готов я пока к рождению, как и к женитьбе.

— Сергей Сергеевич, вы можете начинать. Вашего слова ждут дети, — сказала Женя, и повернулась ко мне, сохраняя серьёзное лицо.

— Конечно. Кто хочет стать лётчиком? — задал я вопрос.

Каждый из мальчиков хотел показать своё большое желание пойти в авиацию, чтобы летать. Спросить я решил пухлого мальчика на среднем ряду.

— Давай, богатырь, расскажи, почему хочешь стать лётчиком?

— Потому, что лётчики летают! — воскликнул он, заставив весь класс рассмеяться.

— Посадку разрешил. Присаживайся, — сказал я, и подошёл к столу Жени. — Позвольте, Евгения Константиновна, — пролез я мимо неё, чтобы взять стул.

Даже бровью не повела. Зато я почувствовал аромат духов «8 марта». Она их обычно у мамы брала.

— Вот смотрите, — сел я на стул, взяв в качестве ручки управления указку. — Лечу я всегда спокойно. По сторонам надо смотреть, но большее внимание уделять обзору перед собой. Если я буду постоянно только направо смотреть, я не смогу контролировать обстановку. Поэтому, правило один… ручки взяли и пишем — не вертеться на уроках.

— А есть ещё какие-нибудь правила? — спросила девочка с двумя косичками.

— Конечно. Их много, но для красивой девочки я скажу самое главное. Пишите? Так вот главное правило — слушать командиров, то есть старших.

— А есть какое-нибудь очень важное правило? — поднялся мальчик, сидящий по соседству с пухлым.

— Самое важное — летчик не должен думать. Он должен соображать. Причём очень быстро, — сказал я, посмотрев на Женечку. — И доверять своим инстинктам.

После нескольких дежурных фраз и рассказов, дети занялись моим шлемом. Каждый должен был потрогать его и примерить на свою маленькую голову. Отличился пухлый. Он один из всего класса натянул на себя шлемофон и одел «кастрюльку», т. е. защитный шлем.

— Дети, успокойтесь, — успокаивала их Женя. — Всем достанется. Петров, а ну сядь на место. До тебя дойдёт очередь.

Надо же как-то поговорить с ней, а тут эти «маленькие монстрики» так и норовят шлем разобрать на части.

— Так, ребята, а кто хочет пятёрку получить?

Весь класс радостно загудел, а вот Жене не понравилась идея.

— У нас не магазин ГУМ. Оценки здесь выставляет учитель, — тихо сказала Женя, подходя ко мне.

— Само собой, Евгения Константиновна. Так вот дети, есть у меня для вас задачка. Кто решит, получает оценку. Это ведь по честному?

— Дааа! — раздалось хором в классе.

Женя пыталась сдерживать милую улыбку, но даже после такого и она не удержалась, молча кивнув мне.

— Записываем условие задачи. Мой крайний полёт длился 36 минут. Скорость самолёта 300 км/ч. Вам необходимо посчитать, какое расстояние преодолел мой самолёт за это время. Напоминаю, что в одном часе 60 минут.

Дети резво взялись за пишущие принадлежности. Представляю, как им сейчас хочется показать себя во всей красе. В моё время в школе мало кого приглашали, чтобы провести такие показательные уроки. У меня был дома пример — дядя Жора, настоящий офицер, прошедший не одну войну.

В классе установилась тишина, и я вернул стул на место, где должна сидеть Женя. Она всё также стеснялась смотреть мне в глаза.

Да что она так себя ведёт? Сама себе напридумывала, сама обиделась, а теперь сама же борется с собой, чтоб не растаять и не дать слабину.

— Евгения Константиновна, а что вы делаете после школы? — спросил я, улыбаясь.

— Иду домой, — монотонно ответила она.