Читаем Бабушка и дедушка – дебютанты. Книга для тех, кто хочет стать хорошими бабушками и дедушками полностью

Находясь рядом с вами, ребенок должен чувствовать, даже если для вида он будет выказывать неудовольствие и сопротивляться, что вы его не только защищаете, но и направляете. И хочет ли он этого или нет, но он должен знать, что он, без сомнения, окружен любовью родных, но обязан, невзирая на это, соблюдать некоторые правила и жить в соответствии с определенными ценностями. То есть применение «старинных» педагогических методов окажет ему неоценимую пользу. От вас же не требуется примерять на себя роль родителей или становиться цензором, который постоянно ругает ребенка, критикует его поведение и читает бесконечные нотации. Воспользуйтесь каникулами, выходными днями, теми моментами, когда малыш бывает у вас, и, оказавшись с ним наедине, постепенно приучайте его к тому, что есть не менее интересная жизнь без телевизора, фастфудов, игровых консолей… и родителей, которые его любят больше всего в жизни, но которые часто не могут отделить воспитание от страстной привязанности к нему и от желания получить все и сразу.

Бремя известных марок и одежда, вызывающая шок

Перейдем теперь к главе, в которой обратим внимание на менее серьезную проблему – на манеру наших внуков одеваться, что часто является камнем преткновения как для родителей с детьми, так и для их бабушек с дедушками, у которых есть только одно право: право не высказывать своего мнения.

После экстаза первых месяцев безудержных покупок одежды для новорожденных, которую молодые родители будут с восторгом от вас принимать, вас охватит что-то вроде разочарования, когда ребенок сделает первый шаг. Мало-помалу вы начнете понимать, что он не носит одежду, которую вы с такой тщательностью и любовью подбирали. И однажды вы без обиняков зададите родителям вопрос:

«Это странно, но я не вижу на нем одежды, которую я покупала. Жаль, вещи такие красивые!»

На это последует невразумительный ответ его смущенных родителей, которых вопрос застал врасплох:

«Не знаем, как сказать, но постарайся нас понять, мы не хотели тебя обидеть, но нам не нравится этот стиль, мы хотим его одевать суперсовременно, в джинсы и кроссовки, и нам не хочется, чтобы он выглядел так, будто сошел с картинки…»

Ну, вот! Остается только покрепче сжать зубы.

Если вы сделаете нехитрый подсчет в уме, что не является вашей сильной стороной, вы быстро поймете, что за несколько месяцев потратили целое состояние на вещи, без дела лежащие в шкафу в ожидании, когда будет произведена следующая ревизия гардероба. Кроме того, родители малыша дадут вам понять, хотя и не объявят об этом напрямую, что у вас отсталые вкусы и что вы совершенно «не в теме». А вам же будет казаться, что в вашем желании видеть девочку девочкой, а мальчика мальчиком нет ничего странного. И все с вами согласятся. Но зарубите себе на носу, что детская мода в том виде, в каком вы ее помните, больше не существует. Мир перешел к мешковатой униформе неопределенного цвета.

С того самого момента, как он впервые встал на ноги, и до старости мальчик не будет носить ничего другого, кроме:

• джинсов (определенной марки);

• кроссовок (определенной марки);

• футболки (спортивной команды по выбору);

• толстовки с капюшоном (определенной марки);

• бейсболки.

Девочки предпочитают тот же стиль в одежде, хотя и с некоторыми отступлениями. Но случается, что в возрасте пяти-шести лет одна из них вдруг погружается в мир Барби – безжалостный мир для людей, обладающих вкусом, – и иногда доходит до истерик, когда девочка понимает, что в первый день начала учебного года не наденет блестящего платья и карамельно-розового пальто.

И в дополнение к этой теме скажу несколько слов о прическах, которые могут быть еще хуже, чем пресловутая стрижка ежиком, о которой у меня сохранились весьма неприятные воспоминания. Что касается мальчиков, то в зависимости от терпимости родителей и таланта парикмахера-халтурщика, он имеет право на стрижку «ирокез», на обритую голову с заплетенным в косичку хвостиком на затылке, на длинные волосы, разделенные пробором, как у некоторых футболистов, и на креативный беспорядок на голове в стиле «латино», что достигается при помощи большого количества геля.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука
Педагогика семейного воспитания. Книга 2
Педагогика семейного воспитания. Книга 2

В пособии рассматриваются сущность и специфика семейного воспитания, подходы к его задачам и содержанию в современных условиях развития общества, внешние и внутренние факторы, влияющие на воспитание детей в семье. Раскрываются важнейшие пути, средства и формы воспитания детей, в том числе приемных, в семье, детских домах семейного типа; использования традиций народной педагогики белорусов в семейном воспитании. Значительное место отводится родительскому общению как важному средству морально-эмоционального воспитания подростков. Показана специфика развития и воспитания в семье единственного ребенка и нескольких детей, близнецов. Даются рекомендации о грудном кормлении, предупреждении детской лжи, воспитании гиперактивных детей. Обозначены тенденции в интеграции детского сада, школы, семьи, учреждений и служб социума в воспитании детей, направления социальной политики в отношении семьи и детей в Беларуси в конце 90-х годов XX в. – начале XXI в. Описываются пути и формы психолого-педагогического просвещения и обучения родителей, повышения их педагогической культуры. Представлены методы изучения семьи и семейного воспитания, библиотека родительского самообразования. Адресуется родителям, воспитателям, педагогам, социальным педагогам, практическим психологам, слушателям магистратуры и студентам педагогических учебных заведений.  

Виктор Владимирович Чечет

Педагогика / Психология / Образование и наука
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Кейт Кеннеди , Майк Томас , Мэри Питерс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука