Беляш, Серыш и Шоколадка

— В «брат» — замени букву, какую именно? — начал думать Беляш. — Б или Т, а может А, брат — вполне хорошее слова, зачем в нем что-то менять?

— Кто знает ноты? — спросил Серыш — Нам нужна первая, интересно, а сколько их всего?

На экране оставшееся время уменьшалось 27, 26, 25…

— До! Первая нота — до. — сказал Шоколадка.

— Это точно, откуда ты знаешь? — недоверчиво спросил Беляш.

— Вы что, забыли? Наша Камилла учится играть на виолончели, у нее много нотных тетрадей. Я люблю их рассматривать. Вот и выучил, что нот всего семь: до — первая, дальше — ре, ми, фа….

— Достаточно, нам нужна только первая. — перебил Серыш. — Шоколадка, ты — молодец. Значит первый слог «до». Что дальше?

— Последняя буква — первая буква…..так-так-так. — задумался Беляш. — А! Это буква А, она первая в алфавите.

Таймер отсчитывал время 20, 19, 18….

— В брат — замени одну букву. — еще раз прочитал задание Серыш. — Давайте думать! Слово состоит из семи букв, начинается на ДО, а заканчивается на А, в середине — брат, с неправильной буквой, но какой? ДОБРЕТА, ДОТРАТА, ДОБРАДА, ничего не подходит.

— Ребята, осталось десять секунд, надо поторопиться. — взволнованного сказал Майки. — Вы сможете, давайте! — подбадривал он.

— Восемь, семь, шесть… — начал вслух обратный отсчет Шоколадка. — Эх, не успеем. Три, два..

— ДОБРОТА! — закричал Серыш. — Это слово ДОБРОТА, в брат надо букву А заменить на О, получится слово ДОБРОТА!

— Это правильный ответ! — послышался голос из экрана с заданием. — Дверь открыта!

— Серыш — ты молодец, что догадался. — подбежал к нему Майки и обнял. — Я же говорил, что вы сможете!

— Ну я всегда отличался сообразительностью среди нас. — нескромно заявил о себе Серыш. — Задание попалось легкое, я с такими обычно очень быстро справляюсь.

— Серыш, мне кажется, ты немного забылся. — перебил его Беляш.

— Ну и в этот раз, конечно же, мне помогли мои дорогие братья — Беляш и Шоколадка. — Серыш подошел к ним и обнял: Шоколадку левой лапой, которая была видна, а Беляша — правой, которая все еще была невидима, но Беляш почувствовал ее прикосновение.

— Тогда заходим! — Майки зашел внутрь первым, а за ним все остальные.

Глава 5

Это было невероятных размеров помещение со множеством стеллажей с книгами. Стеллажи стояли вдоль стен и друг за другом по всему помещению. Они были такими высокими, что мышата не могли рассмотреть, что находится на самом верху. Каждый стеллаж состоял из множества полок, на которых стояли, плотно друг к другу, книги и информационные указатели. Сложно было даже представить сколько тут книг. Складывалось такое впечатление, что здесь собраны все книги мира. По центру помещения стояло четыре больших стола и стулья.

— Вот это да! — произнес Серыш, открыв рот от удивления. — Майки, ты говорил, что здесь много книг, но я не думал, что их настолько много, и что вообще бывают библиотеки таких размером.

Мышата стали ходить возле стеллажей, изучая названия книг и читая указатели. Беляш пару раз выдвигал понравившуюся ему книжку и задвигал обратно, в чем ему помогал Шоколадка своим хоботом.

— Майки, а как ученики находят нужную им книжку? — спросил Беляш. — Мне кажется это просто нереальным. Тут так много стеллажей и книг, что даже информационные указатели не особо помогут.

— Пойдёмте за мной. — ответил Майки. — Я вам сейчас все расскажу и покажу.

Он забрался на один из четырех столов, и лапай показал мышатам следовать за ним, что они и сделали.

— Да, найти нужную книжку здесь без волшебства будет очень сложно. — начал рассказывать Майки. — Поэтому на каждом столе лежат палочки. — и он указал на лежащие перед ним три палочки. — Они волшебные. Ученик заходит в библиотеку, подходит к столу, берет палочку, делает ею взмах и говорит: «Книжка такая и такая, ну которая ему нужна, появись!». И книжка сама выдвигается со своего места на стеллаже и летит сюда, на стол, возле которого стоит ученик, и с которого он брал волшебную палочку. На каждом столе палочки своего, определенного размера, заметили? Самые маленькие — для юных магов и волшебников, те, что побольше — для старших классов. А если книжки нужно вернуть в библиотеку, то их приносят и отдают вон в ту дверь. — и он указал на небольшую дверь, недалеко от входной. — Там комната, где собираются вернувшиеся за день книги, а вечером библиотекарь, также при помощи волшебной палочки, расставляет их по своим местам.

— Майки, а когда книжки летят со стеллажей или обратно, они не сталкиваются? — спросил Серыш.

— Ни разу такого не было. — ответил Майки. — Серыш, не забывай где мы находимся! Мы — в Школе Магии! Здесь повсюду волшебство и этим многое тут объясняется.

— А эти волшебные палочки только книжки могут двигать, или у них можно попросить наколдовать пару кексиков? — с надеждой в голосе спросил Шоколадка.