Беременна по приказу

– И не неси ни в коем случае отсебятины, всё слово в слово, как в моих ответах. Иначе прибью!

– Да понял я, понял. Не переживай, прорвёмся.

Мне не оставалось ничего, как поверить Мишке на слово. Думаю, если хочет идти в поход, то он постарается. Это же в его интересах тоже. Я со своей стороны сделала все возможное. Теперь оставалось обсудить, так сказать, «техническую часть», это уже только с самим директором.

На работу я пришла, как обычно, раньше положенного. Кит явился минут через пять. Я поздоровалась с мерзавцем холодно. А во взгляде моем так вообще январская стужа.

– Доброе утро, Никита Никитович.

Получаю не менее ледяной ответ:

– Доброе утро, Елена Борисовна.

– Хочу с вами поговорить по поводу урока истории. Я согласна помочь.

– Правда? Кнопка, спасибо!

Ну и лицемерный же гад! Вон как ощерился, расцвел, сразу видно, что я ему нужна для его делишек.

– Потом благодарить станете. А сейчас давайте обсудим все нюансы предстоящей аферы. Я правильно поняла, весь этот спектакль для спонсора?

– Правильно, Лен! Я просто не знаю, что делать. Учителя истории на данный момент нет.

– Но в расписании стоят уроки истории! Например, сегодня этот предмет у трех классов: в пятом «А», седьмом «В» и одиннадцатом «Б», – удивилась я. – Кто же их проводит?

– В одиннадцатом детишки взрослые уже, просто тесты к ЕГЭ повторят. С пятым классом займётся их классная руководительница, у нее «окно», она с ними своим предметом, английским, позанимается. Седьмой класс учительница литературы заберёт, будут сценки к осеннему балу репетировать. Это же не навсегда, у меня сегодня три соискателя на вакансию учителя истории, так что уже на неделе всё снова войдёт в свое русло.

– Спонсор не высказывал предпочтений, к какому классу на открытый урок заглянуть?

– Нет. Он просто просил позвонить минут за тридцать до начала занятия.

– Вот и славно, потому что я только вместе с одиннадцатым «Б» помочь вам смогу. Так что будьте добры, сделайте так, чтобы «наш кошелёк» именно на их уроке оказался.

– Я сделаю всё возможное, Елена Борисовна. Но вы уж тоже не подведите, пожалуйста!

Спонсор появился минут за сорок до начала урока. Судя по звонкому девичьему голоску, он прибыл не один. Слышу через тонкую стенку, как завуч с директором обхаживают гостей, даже чай предлагают. Но спонсор с дамой чаю не «хочут», они желают подробнее узнать про крышу, посмотреть смету.

В положенное время я уже в кабинете истории. Один за другим заходят одиннадцатиклассники. Только братца моего нет. А потому что нет Кошкиной. Он же за Настей как хвостик. Вот уже и звонок прозвенел. Слава богу, Мишка и Настя появляются в классе! Брат довольный. Неужели первая школьная красотка на Миху внимание обратила? Надеюсь, он от счастья о своей миссии не забыл и хотя бы раз заглянул в заветный листочек.

Гости и директор входят в класс минуты через две после звонка. Спонсор – обычный, ничем не примечательный мужичок лет сорока – сорока пяти. Его спутница совсем юная, но словно сестра-близняшка наших «уток» – Виолетты Романовны и Ольги Васильевны. Такие же чудо-брови и ротик утиным клювиком. Дочка спонсора, что ли? Но тут Никита Никитович представляет гостей:

– Ребята, сегодня открытый урок, на нем будут присутствовать друзья нашей гимназии – Савелий Иванович Трифонов и его супруга Илона Дмитриевна.

– Просто Илона! – фыркает спонсорская утка и дарит кокетливую улыбку мужской половине класса.

Великовозрастные балбесы оживляются. Еще бы, такая красотка им улыбнулась, каждый думает, что ему лично.

– Очень приятно! – отвечаю я. – Меня зовут Елена Борисовна, а это славный одиннадцатый «Б». Проходите, пожалуйста, садитесь.

Гости уселись на приготовленные места.

Всё, обмен любезностями закончен, пора приступать.

В кабинете имеется смарт-TV, купленный на добровольно-принудительные взносы родителей. Телевизор очень кстати. Я запускаю небольшой видеоролик из фотографий по теме. И начинаю рассказывать об Иване Грозном. Многие знают его только как одного из самых жестоких правителей в истории, основателя опричнины и злодея, который убил собственного сына. Но у этого человека была еще одна сторона, не такая тёмная.

Грозный был образован, уважал учёных людей, приглашал их со всего мира. Иван Васильевич писал неплохие стихи, сочинял музыку и сделал огромный вклад в культуру человечества, собрав уникальную библиотеку. Большая часть ее исчезла, но даже те книги, что были найдены, представляют огромную ценность.

Я рассказываю увлечённо, подробно останавливаюсь на каждой существующей версии, которая объясняет исчезновение библиотеки.

Ученики и спонсор слушают внимательно, не перебивают, им нравится. После того как я закончила, спонсор даже захлопал в ладоши. К нему присоединяются ученики. А Китёныш-гадёныш смотрит на меня почти с любовью. Еще бы, Кнопка снова старается, его проблемы решает! Я тихонько посмотрела на часы. До конца урока осталось не так уж много времени. Пора проводить тест.

– А теперь небольшое тестирование по всем пройденным темам! Ребята, вы можете задавать друг другу вопросы. Есть желающие?