Читаем Беседы о мире морей и океанов. Методические рекомендации полностью

Беседы о мире морей и океанов. Методические рекомендации

Пособие для старших дошкольников и младших школьников знакомит с обитателями подводного мира морей и океанов. Дети узнают, что представляет собой Мировой океан, кто в нем живет. Они знакомятся с образом жизни и питанием акул, китов, крабов, креветок, медуз, мидий, морских звезд, морских черепах и других обитателей океана.Пособие, дополненное стихами и сказками автора, адресовано воспитателям детских садов, учителям младших классов, гувернерам, родителям. Его можно использовать для индивидуального и коллективного обучения детей.

Татьяна Андреевна Шорыгина

Воспитание детей / Дом и досуг18+

Татьяна Шорыгина

Беседы о мире морей и океанов. Методические рекомендации


Вместе с детьми



От автора

Уважаемые читатели! Перед вами книга, построенная в форме бесед со старшими дошкольниками и младшими школьниками, посвященных подводному миру морей и океанов. В ней рассказывается о Мировом океане, а также о его обитателях, обитающих в них. Дети узнают много нового и интересного о жизни акул, китов, морских черепах, крабов, креветок, морских ежей, осьминогов и других животных.

Пособие расширяет словарный запас детей, вводит новые для них понятия, такие как «аквариум», «шторм», «волна», «залив», «батискаф», «аквалангист», «водолаз» и другие; знакомит с такими определениями, как «морской», «подводный», «бурное», «глубокое».

В книге содержатся сказки и стихи автора, помогающие лучше усвоить изложенный материал. Мы надеемся, что пособие поможет развить речь, логическое мышление, фантазию ребенка, обогатит его словарный запас, расширит представления об окружающем мире. Книгу можно использовать для индивидуальных и коллективных занятий.

Беседа первая

Мировой океан

Когда первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин увидел из космоса Землю, он назвал ее «голубой планетой». Как вы думаете почему? Правильно! Потому что большую часть Земли покрывает вода.

Вода образует водную оболочку нашей планеты – гидросферу. Это слово происходит от греческих слов «гидро» – вода, и «сфера» – шар. Гидросфера включает воду в трех ее состояниях: жидком, твердом (снег, лед) и газообразном (пар).

Вода занимает три четверти поверхности Земли. Чтобы представить себе, что означает три четверти, нарисуем круг (можно поставить на лист бумаги стакан и обвести его донышко). Возьмем линейку и разделим круг на четыре равные части, вот так:



Три части раскрасим фломастером в голубой цвет, а оставшуюся часть – в коричневый. Части, окрашенные в голубой цвет, – это вода, одна часть коричневого цвета – суша. Значит, можно сказать, что вода занимает в три раза больше места на Земле, чем суша.

Водная оболочка Земли состоит из трех частей. Какие же это части? Во-первых, Мировой океан, во-вторых – вода суши и в-третьих – вода в атмосфере.

Сначала мы расскажем вам о Мировом океане. В нем содержится 96 % воды нашей планеты. Мировой океан един, но материки разделяют его на различные океаны. Сколько же океанов на Земле? Оказывается, четыре. Самый большой по площади – Тихий океан. Он называется так потому, что когда первые мореплаватели пересекали его воды, стояла тихая безветренная погода, ни штормы, ни бури не вздымали бескрайнюю водную гладь. Впоследствии этот океан получил еще одно название – Великий, ведь он самый большой из всех океанов Земли!



Самый маленький океан – Северный Ледовитый. Его назвали его так потому, что он находится рядом с Северным полюсом Земли, и большую часть года его воды скованы льдом.

Северный Ледовитый океан – царство холода и тьмы! Полгода его окутывает глубокая темнота, ведь именно полгода в этих широтах длится полярная ночь.

Есть на Земле еще два океана – Индийский и Атлантический. Части океанов, которые сильно вдаются в сушу, называются морями. Морей на Земле много, около 90. Крупнейшие из них – Филиппинское, Аравийское и Коралловое.

В одном литре океанской воды содержится 35 граммов поваренной соли. Именно она придает морской воде соленый вкус, делает ее непригодной для питья и использования в промышленности и сельском хозяйстве.

Океаны и моря – самые большие хранилища воды на Земле. Все они составляют один огромный водоем: вода все время перетекает из морей в океаны и из океанов в моря.


Послушайте стихотворение.


Четыре великана

Четыре великанаШумят и бьют волной —Четыре океана,Полные водой.Вот Великий океан — Океан безбрежный.То кипит в нем ураган,То он тихий, нежный.А вот это знаменитыйОкеан наш Ледовитый.Холоден, суров на вид,Льдом и снегом он покрыт.Есть еще два океана,Два могучих великана.Вот Индийский океан —Омывает много стран,А это Атлантический,Красивый фантастически!

Давайте подумаем, откуда в морской воде берется соль. С поверхности суши в окружающие ее моря и океаны впадают сотни больших и малых рек. Они пробегают многие тысячи километров и растворяют соли, содержащиеся в горных породах, песке, глине, кварце, граните. Реки и приносят с собой соли в моря и океаны.

Посмотрим на карту нашей Родины. Какие мы увидим моря? Верно! Черное, Азовское, Аральское, Каспийское, Балтийское, а также моря Северного Ледовитого океана, омывающие нашу родину с севера: Баренцево, Карское, море Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское моря.


Ответьте на вопросы

Перейти на страницу:

Похожие книги

Антропология детства. Прошлое о современности
Антропология детства. Прошлое о современности

Несмотря на то, что во все века о детях заботились, кормили, лечили, воспитывали в них добродетели и учили грамоте, гуманитарные науки долгое время мало интересовались детьми и детством. Самые различные общества в различные исторические эпохи по большей части видели в ребёнке прежде всего «исходный материал» и активно «лепили» из него будущего взрослого. Особенности маленького человека, его отношений с миром, детство как самоценный этап в жизни человека, а уж тем более детство как особая сфера социокультурного пространства — всё это попросту не замечалось.Представленное собрание очерков никак не претендует на последовательное изложение антропологии детства. Это, скорее, пространство возможностей исследования детства в ключе этнографии, психологии, истории, фольклористики, педагогики, и вместе все эти направления дают порою новое видение вечных тем.

Мария Владимировна Тендрякова

Культурология / Воспитание детей / Дом и досуг
Командная работа. Запуск проекта любой сложности
Командная работа. Запуск проекта любой сложности

В жизни как в компьютерной игре: проходить квест в одиночку сложно, а иногда просто невозможно. Гораздо эффективнее подобрать команду, в которой у каждого есть свой талант и своя зона ответственности, и вместе идти к цели.Виктория Шиманская и Никита Карпов, эксперты в области психологии и развития эмоционального интеллекта, адаптировали проверенные бизнес-методики (целеполагание по SMART, дизайн-мышление, карта эмпатии и т. д.) к подростковым реалиям и показали, как с их помощью можно прокачать один из самых востребованных навыков – умение работать в команде.Из этой книги вы узнаете, как распределить роли и подобрать подходящих участников в команду, четко и понятно ставить задачи и сроки, разрешать конфликты и находить общий язык с людьми разных темпераментов, вдохновлять и вести за собой команду в трудные времена.Книга будет особенно полезна школьникам, потому что учеба в школе – это один большой проект. И реализовывать его с командой единомышленников гораздо интереснее.

Виктория Шиманская , Никита Карпов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг