Бессонный патруль (Сборник)

Прошло двести семьдесят человек - столько же появилось точек на чертеже и линий перемещения. Из них надо выбрать те, которые ближе всего подходили к улице Панфилова. Розыск путем метода просеивания. Этот метод он избрал вместе со следователем Ларисой Николаевой. Вес ненужное отбрасывается в сторону. Остаются несколько точек и две главные линии. Одна из них - по которой шли подвыпившие друзья Валерия.

Мишка бренчал на гитаре, остальные подпевали. На пути скамейка, на ней парни в окружении девушек. и тут тоже своя гитара. "Сыграем вместе..." остановилась возле скамейки компания Валерия. "Сыграем". Мишка так сильно щиплет струны гитары, что одна из них не выдерживает и свертывается клубочком у грифа. Рослый парень соскакивает со скамейки, достает нож, тупой, ржавый, со сломанным лезвием и начинает возиться с гитарой.

Пройдет немного времени и этим ножом будет нанесен удар в сердце. А потом, спустя несколько дней, инспектор Назареико найдет его заброшенным в арык. А пока никто не обращает внимания ни на нож, ни на владельца его, которого называют Сашкой.

Струна натянута, веселье удваивается.

Трое, командированные Сашкой в гастроном, возвратились ни с "ем. То, что у скамейки оказалась компания Валерия, нашли достаточным поводом, чтобы на них сорвать зло.

- Чего причалили к нашим чувихам? А ну, валите отсюда!

Обида, которую, казалось, невозможно снести. И если сводить счеты, то только кулаками. Кто-то крепко сжал Мишкино запястье, а он ипул кого-то сбоку. И голос Валерия: "Ребята, наших бьют!" Все вокруг завизжало, запыхтело, спрессовалось в клубок и уже непонятно было в этой кутерьме кто кого и за что бьет. Мишкина гитара прошлась по чьей-то голове и закончила свое существование вдребезги разбитой об асфальт. Мишка отскочил в сторону, разгоряченный сражением, заметив двоих у куста, рванулся к ним, пролетел мимо одного и, налетая на Сашку, почувствовал пронзительную боль. Пошатываясь, он сделал несколько шагов и рухнул навзничь. Навалилась темная пелена и поглотила все...

Владимир Назаренко и Лариса Николаева еще не знали этих трагических подробностей.

Шел десятый день упорного розыска. Дружинниками задержаны несколько человек. Они проходят перед Владимиром как одно лицо-испуганное совершившимся и не пони?.1ающее, почему так произошло. Вечером звонок из гастронома "Рахат". Звонит Володя Чернов, внештатный инспектор, отличный стрелок, самбист, следопыт. Задержан по всем приметам Сашкин друг.

Он ни в чем не хотел признаваться, драка - простая случайность, никакой вины с его стороны, а вся жизнь может быть испорчена. Думалось, что все обойдется, что свалится с плеч беда. Владимир догадывался о его мыслях и знал, что не он главный виновник, а тот, которого разыскивают десять дней по одному имени - Сашка.

- Хватит! - приказал парню Владимир. Полного удовлетворения от допроса он не испытывал. Положил лист чистой бумаги: "Напиши, как было...".

- Да ведь я меньше всех виноват, - сказал парень с неожиданно прорвавшейся злостью.

- Злишься? Полезно! Ну, а этот Сашка... где он сейчас?

Через некоторое время Сашка сидел в кабинете следователя и Лариса Николаева крупным почерком заводила уголовное дело.

Это было необычно - на школьном родительском собрании милиция: инспектор уголовного розыска и инспектор детской комнаты. Может быть, и шевельнулась у кого-то в душе смутная тревога-дожили, милиция уже в школе,.. - но большинство родителей восприняли все заинтересованно. Речь шла о занятости полезным делом, о воспитании, о том, почему появляются "трудные" подростки,

- Школа, семья и улица - три неразрывно связанных комплекса воспитания, но чье-то влияние оказывается сильнее, чьи-то идеи интереснее.

В классе шумно и многоголосо - всех задело за живое, когда Владимир сказал, что мелкие шалости, не замечаемые родителями, переходят в правонарушения, а порой и в преступления.

- А что можно противопоставить улице?

- Чем занять ребят после уроков?

- Переходный возраст, что с них возьмешь...

Трудно ответить . на все вопросы, которые задают один за другим. Да и нет таких советов и рецептов, которые бы сняли наболевшие вопросы. Воспитанию подростков уделяется большое снимание, но встречаются на скамье подсудимых и те, которым сидеть на школьной скамье.

Подросток совершил преступление... Всегда ли он знает, что за это понесет уголовную ответственность? Эти вопросы не раз возникали у Владимира, когда он сталкивался с малолетними правонарушителями.

К директору школы № 36 В. А. Байеру Владимир пришел с предложением организовать для старшеклассников факультатнв правовых знания.

Звонок с последнего урока. Схватив портфель в руки, вся масса школьников устремляется к выходу. По опустевшему коридору уныло бредут лишь несколько человек - те, которых пригласили на первое занятие по правовым знаниям, отобранные из числа "трудных" подростков. Дежурный педагог понимающе улыбается Владимиру: попробуйте, может быть, что-нибудь получится...