Без башки

— Вот так день, — подумал я, — и тихо поднялся на второй этаж в столовую. Здесь тоже царил абсолютный хаос! Дети начальных классов растворяли в своих стаканах с чаем плавленые сырки, вылавливали их потом руками, намазывали на волосы себе и своим товарищам, любезно угощая их вкусным обедом. Неожиданно меня заметила молодая учительница. Она дико закричала на меня, затем вообще выгнала из учебного заведения! На прощание она сказала мне, что у меня слишком умный вид, и он не позволяет мне находиться в этой школе! Спорить с женщиной было бесполезно, к тому же учительница была абсолютно права! ШД — это закрытая территория, здесь адекватным людям — вход воспрещён! Но меня это нисколько не смутило! Стоя во дворе, я с интересом стал наблюдать доносящиеся крики из школьных аудиторий, очередные выбитые стёкла, истеричный смех, и отчаянные вопли о помощи! Мой праздник продолжался, и он был далёк до завершения! Ко мне подошла толпа старшеклассников. Я поздоровался с ребятами, прикурил сигарету. Они поделились со мной новостями сегодняшнего дня. Оказывается, я пропустил много интересного! В школу приезжала милиция и не один раз! Вместе с толпой подростков, я снова вернулся в школьное заведение. В коридоре открыто лапали девчонок, хотя это больше походило на избиение учениц, нежели на приставания. Из них словно выбивали пыль. Но никто не плакал. На лицах школьниц застыла странная ухмылка и больше ничего. Это был взгляд одиноких ослиц! Учителям школы было абсолютно всё равно! Никто ни во что не вмешивался. В крайнем случае, работники данного учреждения вызывали милицию, либо скорую помощь. Они привыкли ко всему ненормальному и ни на что другое уже не реагировали…

Спускаясь по лестнице, я заметил, что кому-то из учащихся стало вдруг плохо. Молодой человек затрясся в конвульсиях, упал на каменные ступеньки, покатился вниз, из его рта пошла белая пена. Я позвал на помощь школьников из разных классов. Мы отнесли эпилептика на первый этаж, положили на деревянную скамейку, вызвали врачей по телефону. На лестничных школьных ступеньках валялись учебники, пионерский галстук, разбитые очки, деньги, фломастеры, и так далее. Но никто не присваивал себе чужие вещи, ибо в них не нуждался. Я тоже не имел привычки воровать, поэтому поднялся на пятый этаж, где к тому времени начался шумный праздник! Все танцевали, и мне стало весело. Прижавшись по привычке к стене, я стал слегка пританцовывать в такт музыки. Парни крутили попами, девушки танцевали с девушками. Всё было вполне позволительно, в рамках данного учреждения. А потом я случайно обратил своё внимание на «очаровательную пару», медленно танцующих в обнимку друг с другом. Музыка явно не соответствовало заявленному танцу двух школьниц. Но это было и не главное! Настораживало другое: длинные женские платья до пят, мамины янтарные бусы на шеях учениц, размалёванная на лицах помада, очки в толстой чёрной оправе. Вот, что действительно бросалось в глаза! Одна из девиц с уродливым прыщавым лицом посмотрела на меня, видимо приглашая на следующий танец. Я в ужасе схватился за сердце, ибо на секунду представил себя в объятиях этой «красавицы». Это был перебор! Мне стало плохо. Я выбежал на улицу (на свежий воздух) и больше никогда не возвращался в школу дураков, из которой в очередной раз выносили на носилках какого-то школьника, задевая его головой входную железную дверь.

Обучаясь в специализированном институте, а затем в адъюнктуре, я часто вспоминал школу для умственно отсталых детей. Сколько всего удивительного и прекрасного я там увидел? Ни на одной лекции, ни на одном семинаре вам не расскажут об этом! И всё это я наблюдал в прославляемые ныне советские времена! Где все стремились к коммунизму, процветанию и счастью!

Король дураков!

В детстве я был слабым и болезненным ребёнком, меня часто обижали. Я бледнел и краснел. Это меня сильно напрягало. Я не мог ударить человека по лицу! Встраиваться в детское общество на уровне пешки, над которым все бы подшучивали, мне не хотелось! Поэтому я стал королём детей с различными отклонениями в психике. Я был единственным ребёнком в районе, который нашёл с ними общий язык, который их хорошо понимал, и был им по-настоящему интересен. Было ли мне просто общаться с дураками? Было ли мне страшно? Поначалу, да! Но затем, когда я понял, что никто меня убивать не собирается, пошёл в наступление. Я всё объяснял и рассказывал психам, учил их, как нужно себя вести с нормальными детьми, манипулировал буйными типами, а в дальнейшем даже командовал ими, приобретая неоспоримый авторитет не только среди отверженных, но и среди обычных людей, которым стало интересно моё новое общество. Раньше обычные дети побаивались неполноценных детей, теперь в моём присутствии они могли часами с ними общаться. Я — король дураков, стал на равных общаться со всеми своими сверстниками. От былой неуверенности во мне не осталось и следа.