Без обмана - к успеху!

Только тот, кто сам что-то изобрел или создал, в состоянии развить свое изобретение дальше и приладиться к изменившимся обстоятельствам. Саудовская Аравия и другие нефтяные королевства находятся в положении царя Мидаса из греческой мифологии. Все, к чему он прикасался, превращалось в золото, пока он совершенно не исхудал от голода. Богатство, которое приходит лишь из одних нефтяных скважин, а не притекает с потоком духовной энергии, иссякнет в обозримом будущем.

Вспомните в этой связи еще раз о Вернере фон Сименсе и его двоюродном брате Иоганне Георге Сименсе, чьи 6842,50 талера благодаря богатству идей, дальновидности и мужеству, равно как и потоку духовной энергии, превратились в мировой концерн, который еще далеко не исчерпал своих возможностей. 6842,50 талера через сто пятьдесят лет после вложения их в дело достигли огромного годового оборота в сто миллиардов немецких марок. Благодаря идеям, силе воображения, мужеству, упорному труду, сотрудничеству и глобальному мышлению!

ИДЕИ ПРОТИВ ЗОЛОТЫХ СОКРОВИЩ

Новой истории известен пример Испании, куда стекалось все золото и серебро Южной Америки. Буквально отягощенные золотым убранством соборы Испании еще сегодня напоминают этот короткий миг настоящего Эльдорадо, когда-то пережитого страной! Но такое одностороннее и бездумное накопление так называемого богатства оседало мертвым грузом, безжизненным, словно сердце из камня. В конце концов, жизненно только то богатство, которое создают для себя и всего человеческого сообщества богатые идеями и предприимчивые люди. Богатство должно находиться в круговороте жизни! Я говорю это, обращаясь непосредственно к подрастающим наследникам нашей страны, число которых по естественному ходу развития человечества с каждым поколением увеличивается и тем самым приуменьшает то богатство, которое было создано идеями и личным вкладом их предков. Кто не «обогащает» богатство идеями и трудом, теряет его!

НИКОГДА НЕ ПУСКАЙТЕ ПОСАДОЧНЫЙ КАРТОФЕЛЬ НА ПЮРЕ!

Унаследованное состояние, которое не соединяется с богатством идей и предпринимательскими способностями, подобно парку, который забетонировали. Земельный участок вроде есть, но парк больше не живет своей настоящей жизнью. Предприниматель, который перестает вкладывать свои доходы в животворные идеи, подобен крестьянину, который пускает свой посадочный картофель на пюре. Полным сожаления примером здесь может послужить распад бывшей когда-то мировым предприятием фирмы «Грюндик», чьим наследникам, похоже, нужно одно — как можно больше вытянуть из нее денег, прежде чем успеют по этой самой причине закрыться ее ворота.  Мне знакомо это предприятие много лет. Какой огромный потенциал «ноу-хау» заключен в самих сотрудниких фирмы «Грюндик»!

Рискну предположить, что я со своими последними пятью тысячами марок, которые я вложил в основание своего предприятия, был богаче, чем та вдова, что ежегодно могла записывать на свой счет пятьдесят миллионов немецких марок. Все это напоминает мне историю с победителем игры в лото, которую я прочитал много лет назад. Он вел небольшое хозяйство, и когда ему вручили выигрыш в миллион марок, он на дверях своего хозяйства повесил табличку: «В связи с при плывшим богатством закрыто!»,  а сам отправился в кругосветное путешествие, из которого он через год вернулся без всяких средств. Когда один журналист поинтересовался у него, что он думает делать дальше, тот сухо заметил:  «Я опять выиграю!»  Похоже, он никогда уже не снимет свою табличку.

ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВУ МОЖНО НАУЧИТЬСЯ

Поэтому мой вам совет: пока вы не принялись ставить крестики на карточках лото, купите себе на эти деньги книгу, которая приведет в движение ваши творческие силы. Мое пожелание таково: каждый человек — творческая личность, на различный манер и в различных областях. А так как многие занимаются своими творческими задатками еще меньше, чем собственным телом, они хиреют. К тому же мм живем в чуждом для проявления творческих сил окружении. Многие живут в типовых квартирах с типовой обстановкой, и для большинства их профессиональный труд стал однообразным, рутинным делом.

Даже повседневная обстановка, в которой живут дети, вовсе не располагает к проявлению у них творческих наклонностей. Их свобода передвижения ввиду грозящей им опасности ограничена запретами, а в школе им преимущественно приходится зубрить заданный материал. В Баварии существует только одна школа, где в учебном плане стоит «изобретательство», — это интернат Фюрстенцелль близ Пассау. Стоит ли удивляться, что дети находят в телевидении мир выдуманных переживаний, который обескровливает любые творческие задатки после, как доказывает статистика, ежедневной, в среднем четырехчасовой, обработки мозгов телевидением?

ТВОРЧЕСТВО В ПОВСЕДНЕВНОСТИ БУДНЕЙ