Без Системы: Добро пожаловать в Ад! (СИ)

Учиться во второй раз на первом курсе оказалось не столько скучно, сколько занимательно – начинаешь подмечать разницу в стилях преподавания разных учителей, разницу в подаче материала, в зависимости от реакции класса, для тех же преподавателей, что были в первом моём мире попадания.

Например, превращение спички в иголку – если не выпендриваться, то урок идёт совсем не так, как в прошлый раз, а намного ближе к канону. Тот вариант тоже не стоит считать слишком "правильным". Там же урок начался с опоздания Гарри и Рона, которые оскорбили МакКошку. В этот раз все пришли вовремя. Хотя, тоже вариант тут спорный – насколько урок проходит "правильно", так как Миона штудирует базы знаний, а шило в заднице у неё размером с Биг Бен, поэтому она вечно подскакивает с поднятой рукой и пытается завалить преподавателя цитатами из прочитанных книг и загруженных баз. На превращении спички в иголку девочка сразу оторвалась от класса, продемонстрировав уровень владения трансфигурацией второго курса. Надо будет с ней поговорить, а то попадёт в социальную изоляцию. Выскочек не любят.

Рон, кстати, сразу окрестил Миону заучкой, а Малфой – выскочкой. Необходимо отметить, что друг-Рон в этой версии реальности доставал меня куда меньше. Я сразу загрузил парня всякими отсылками к истории, неизвестной большей части магов, рекомендовал литературу и отправил в библиотеку. Попытавшийся драть нос Малфой отправился туда же.

Надо заметить, что волшебники не знают элементарных вещей. Прикиньте, они думают, что Мерлин учился на Слизерине! Хорошая шутка. Интересно, кто такую чушь придумал? Мерлин жил в пятом веке. В пятом! А Хог основали в десятом. Да и не взял бы Слизерин полукровку на свой факультет. Мать-то у Мерлина была обычной женщиной. А кто там папашка... история умалчивает, но намёки на кровь демонов в Великом Маге имеются.

***

– Миона, приляг, я включу голосовой чат, – набрал я в обычном чате нейросетки. Время было уже позднее, все расползлись по спальням.

– Лежу, – откликнулась девочка.

Я же выбрал опцию "голосовой" связи, которая скорее мыслеречь.

– Ты как? Ещё не пользовалась этой функцией? Она с непривычки дезориентирует, – сообщил я девочке.

– Нормально. Ощущения от чужого голоса в голове странные, но вполне приемлемые. Не думаю, что такое может кого-то дезориентировать, – ответила Миона.

– Поверь, ещё как может! Ты представь, что я без предупреждения бы у тебя в голове заговорил.

– Ну, там же сначала вызов приходит – соединить-отклонить, успеваешь подготовиться.

– Вызов приходит не всегда. К примеру, у меня есть права включаться и без вызова. Ладно, я не об этом хотел поговорить.

– А о чём?

– О твоём поведении...

– В смысле?! – возмутилась девочка. – Я вполне прилично себя веду!

– Неа! Неприлично. Давай я тебе скину видеоролик, как тебя другие видят? Специально нарезал и подготовил.

Ну я ей и скинул. И как она рукой поднятой на уроке машет, подпрыгивая от нетерпения, и как излагает цитаты из учебника, как с улыбкой превосходства садится на место после ответа, как обводит класс взглядом типа – "Все видели? Я такая!".

– Разобралась, как видео смотреть? – спросил я через минутку.

– Разобралась, хнык, хнык, – явно взялась реветь девочка. – Я что, всегда, как такая засранка выгляжу?

– Угу. Но ты не расстраивайся. Просто, будь чуть-чуть поскромнее, менее самодовольной и высокомерной. Люди к тебе потянутся, – решил слегка подколоть её я.

– Издеваешься?! Кому я нужна?!! Да ещё и такая... Такая засранка!

– О, ты удивишься, красавица! Ты нужна куче народа. Не все, правда, планы на тебя – тебе понравятся.

– Что-то опасное? – сработало любопытство гриффиндорки.

– А то! Ты же в сказке. В страшной сказке... – нагнал я таинственности.

Так, слово за слово, я и рассказал ей планы Рода Блек на одну девочку-бастарда.