Безопасность вашего ребенка: Как воспитать уверен­ных и осторожных детей

После шоу мы обсудили увиденное и услышанное. Это было замечательным поводом проверить, все ли она поняла, и прояснить какую-либо неясную информацию, и у меня появилась идеальная возможность попрактиковаться в применении не тревожащих слов и фраз. Я осталась довольна большим объемом выученного и запомненного моей дочерью. На следующий день она снова заговорила о программе и задала мне дополнительный вопрос. А когда дочь узнала, что специальный выпуск намерены повторить «на бис», она заявила, что хочет увидеть его снова!

Всегда будьте готовы найти время, чтобы ознакомить ваших детей с теле- и книжным материалом, разумно обучающим детей правилам личной безопасности. Убедитесь, что авторы воздерживаются от тактики запугивания, и готовьтесь дать ребенку пояснения к любой информации. Вдобавок, используйте телепрограмму или книгу, чтобы устроить сеанс «вопросов и ответов».

Вот девять советов, как реагировать на выпуски новостей на тему насилия и преступности

1. Поделитесь вашими мыслями с другим взрослым, но не с вашим ребенком.

2. Не обсуждайте то или иное конкретное преступление в том случае, если об этом не просит ваш ребенок.

3. Если ребенок инициирует обсуждение, делитесь с ним возможно меньшим количеством подробностей о преступлении и по большей части слушайте.

4. Воспользуйтесь случаем из новостей для обучения (закрепления) навыков безопасности.

5. Пусть младшие дети играют в другой комнате, пока вы смотрите новости, или смотрите поздний выпуск, когда они уже уснули.

6. Оберегайте ваших детей от пугающих фотоснимков и устрашающих заголовков, храня газету подальше от них.

7. Не смотрите вместе с детьми основанные на реальных фактах программы типа «Самый опасный в Америке» или документальные фильмы о преступлениях.

8. Если ваши дети расстроены прочитанным или увиденным, постарайтесь их успокоить.

9. Смотрите вместе телепрограммы по обучению детей правилам личной безопасности. Обсуждайте их после просмотра.

СИЛА ВАШИХ СЛОВ

В этом разделе вы потренируетесь, как отличать слова и фразы, пугающие детей опасностями окружающего мира, от слов и фраз, обучающих их правилам личной безопасности. Рассмотрим следующий пример:

Отец. Я ищу тебя повсюду! Ведь ты знаешь, что тебе не позволено покидать двор без разрешения! Тебя могут похитить или убить! Разве я не говорил тебе, что кругом полно психов, поджидающих малышей вроде тебя?!

Легко понять испуг этого родителя. Я уверена, что все мы переживали тревожные минуты, когда вдруг оборачивались и не находили ребенка рядом. Это случалось и со мной. Сердце начинает колотиться в груди, вы мечетесь туда-сюда, высматривая и окликая вашего малыша. Это может быть ужасным испытанием. Потом, когда вы находите ребенка, вас переполняет чувство огромного облегчения и в придачу немного злости и гнева. Вам не терпится «добраться» до вашего малыша. Но почему? За что? Я спрашивала родителей: «Что вы собираетесь сделать с вашим ребенком?» И некоторые отвечали: «Я встряхну его как следует, чтобы запомнил!» или «Я покажу ему, как он обеспокоил и огорчил меня!»

Я уже говорила ранее, что невозможно устрашением добиться от детей, чтобы они были более осторожными, или внушить им чувство вины, когда они не виноваты. Но ваш испуг после исчезновения ребенка совершенно объясним. В вышеприведенном примере после лихорадочных поисков сына отец ужасно расстроился и хотел дать ему понять это. Но нужно ли было для этого его запугивать? Отцу нужно было сделать глубокий вдох, забыть на минуту о своих переживаниях и сосредоточиться на том, чтобы внушить сыну вести себя в следующий раз по-другому. Заметьте, насколько более эффективна его реакция сейчас: