Безумный Рудокоп XIV (СИ)

Из-за ухудшившихся условий труда бедный, но умный молодой человек теперь имел меньше свободного времени на отдых и самообразование. Бедные родители имели меньше времени на общение с ребенком, заботу о нем и воспитание. В результате талантливые дети не могли проявить весь свой потенциал. Нервные и наполовину брошенные дети срывались на одноклассников, буллинг в школах рос, как на дрожжах, из квартала в квартал. Хуже того, так как родители много работали и не могли заботиться о детях, а также для того, чтобы подготовить больше солдат, во многих странах была возвращена общеобразовательная система, когда ученики учились в одном физическом помещении, а не в виртуальной реальности. Естественно, в бедных школах после достижения совершеннолетия молодые парни и девушки сразу же отправлялись на службу. А богатые учились в элитарных школах и выпускались, как потенциальные специалисты, которых держали подальше от линии фронта.

Грегори смотрел на все эти изменения с горечью. Ведь перед ним в Лагере Надежда творилась совсем другая картина. Да, дети также учились в общих классах, и да, они также проходили воинскую подготовку, но только для самозащиты. На фронт их никто не отправлял. Сразу по достижению совершеннолетия их распределяли по заводам и фабрикам в зависимости от успехов в школе и личных пожеланий молодых людей. Система продвижения по карьере была четкой и прозрачной. Никто не мог пройти через черных ход, воспользовавшись связями. Некоторым это не нравилось, и они на заработанные деньги или с помощью родственников в Союзе выкупали себя. Лагерь их отпускал без проблем, отправляя в выбранный город. Но также была верна и другая тенденция. Многие родители тратили все свои сбережения, чтобы отправить ребенка в Лагерь, дабы избежать призыва. Вербовщики СНСА, или как Босс их презрительно называл «селекционеры», в последнее время буйствовали, проводя по четыре набора в год.

Конечно, на Аквамарине было не так много родителей, проживающих с детьми. В основной своей массе дети проживали в специальных центрах, что было нормой. И у этих детей было еще меньше шансов на безопасное будущее. Большинство малолетних аквамаринцев в данный момент обучали на солдат. И Грегори ничего не мог с этим поделать. Раньше он не сильно задумывался по поводу того, кто его родители и любили ли они его, но в Лагере Надежда довольно часто проводились лекции по семейным ценностям и важности семьи. В большинстве местные дети воспитывались в полных семьях, если только не были сиротами или не были отправлены родителями в Лагерь.

В общем-то, местное управление было довольно жестким. Все-таки, даже если Большой Босс был довольно доброжелательным по сравнению с другими членами экспедиционной армии, он все еще был инопланетянином и не обязан был относиться к аквамаринцам, как к своему собственному народу. В Лагере Надежда аквамаринцы довольно много работали. Может быть, даже больше, чем в Союзе. Хотя, безусловно, условия труда здесь были куда лучше, а работа легче. Где возможно, старались применять машины и роботов, хотя это и получалось не всегда. Изначально технологическое развитие Аквамарина было даже выше, чем сейчас в Лагере. Но захваченный ЭАМ континент был довольно большим, и Союз успел перевезти большинство граждан континента в другие страны. Из-за волны иммиграции, а также войны социальная сфера сильно пострадала. Что уж говорить про все остальное, если даже очки виртуальной реальности теперь могли получить далеко не все. В основном, потому что не хватало плазмодия, который теперь, чаще всего, обменивали на энергоны. Собственно, из-за этого стоймость любой электроники на аккумуляторах устремилась в небеса с началом войны. Кое-как вопрос был решен созданием специальных кресел с шлемом виртуальной реальности, где и картинку можно было выдавать менее четкую на большем экране, да, и в аккумуляторах не было нужды. Неудобством было то, что нельзя было голову поворачивать, но на безрыбье и рак — рыба. Когда электроники не хватало взрослым, естественно, еще сложнее ее получить было детям. Тем более, что значительную их часть перевели на военные образовательные стандарты, и из воспитательных центров массово вывезли очки виртуальной реальности, чтобы продать их взрослым. В ином случае из очков вытаскивали батарейки и снабжали ими боевые шлемы солдат. Лазерные установки и электромагнитные винтовки все чаще стали заменять на обычные пушки и огнестрельное оружие, что не добавляло боеспособности армии Союза, и там где не хватало техники СНСА расплачивался жизнями солдат.