Библиотека Эпохи Водолея

Необходимо взаимное осознание смысла исторических событий и смысла символических систем. В книге «Драгоценная жемчужина», посвященной толкованию Евангельских притч, я пытаюсь решить эту задачу. Мы не можем сказать, что эта задача не решалась в Эпохе Рыб. Существуют работы отдельных авторов по раскрытию смысла священных текстов, мифов, былин и сказок. Но это искусство не было признано и принято человечеством для своего развития в широком масштабе. Оно не получило достойной роли в системе образования. Древнее искусство толкования текстов только недавно получило статус науки названной Герменевтикой. Так же в конце Эпохи Рыб возникла наука философия истории. Но философию истории министерства образования отдельных стран не объединили с герменевтикой. Подобная ситуация касается и других наук. Образование как среднее, так и высшее представляет собой накопление информации по дисциплинам друг с другом не связанным. Я имею право говорить об этом так как получал подобное образование. Я не могу сказать, что мне были интересны все предметы в школе, прежде всего потому, что не было предмета, объединяющего их. Подобным предметом может быть человековидные или антропология. Но антропология без астрологии, как физика без математики. Современная система образования не формирует целостное мировоззрение и соответственно представление человека о себе и мире.

Последствием разделения науки и религии является разделение целостного человека на личность и духовную индивидуальность. Знания и духовный опыт человека разделены, подобно тому как разделены личность человека и его душа. Кто же человек настоящий, личность или душа? Этот выбор сделан за человека ценностными приоритетами современной цивилизации. Личностью быть выгоднее, удобнее, престижнее, проще. Мужской принцип действия, осуществления, завоевания, принуждения, пленения доминирует над женским принципом принятия, растворения, признания, чувствования, вмещения.

Священные тексты являются достоянием религии, их толкование и понимание достоянием науки. Но как они могут быть поняты если наука и религия разделены? Религия создает свою науку, а наука создает свою религию. В результате существует множество научных сект, фанатично исповедующих собственную истину. Не является ли душа человека пленницей этого хаоса истин?

До сих пор мы не можем сказать, что задача взаимного осознания смысла исторических событий и смысла символических систем решена. Но мы можем сказать почему она не решена. Потому что у нас нет мотива ее решения. Мотив ее решения раскрывается на границе Эпохи Водолея эволюционного периода, который ставит перед человечеством и отдельным человеком задачу самоидентификации – осознания своей духовной сущности. Это и есть мотив для осознания смысла истории и символических систем в истории реализующихся.

Задачей эпохи Водолея будет – самоидентификация отдельного человека в групповом творчестве и самоидентификация человечества в индивидуальном творчестве. Все противоречия человека разрешаются в точке его индивидуальности, из которой он видит мир под определенным углом зрения, и в которой мир самобытно сосредоточен на себе.

Было бы не логично писать о самоидентификации и не показать пример собственной самоидентификации в своем творчестве.

На обложках моих книг изображен логотип, который является символом выражения моей внутренней природы. Этот знак появился в моем сознании как символ опыта, оформленного мною в тексты на завершающем этапе работы над книгами. Он возник интуитивно на основе составленной из моих имени и фамилии монограммы, которая является моей росписью. Когда я обнаружил схематическую аналогию монограммы с рисунком моей астрологической карты, я осознал, что этот символ не придуман мною для удобства узнаваемости моих книг читателем, а проявлен из глубины моего естества. Первая буква моего имени А соединенная с первой буквой моей фамилии П вписаны в круг – символ Духа, как бесконечной потенциальности. Квадрат – символ материальной формы, в которой выражена потенциальность моей духовной природы. Материальной формой выражения моей сущности являются плоды моего творчества: книги и картины. В настоящем символе выражен процесс инволюции – разворачивания, накопления опыта и процесс эволюции опыта – сворачивания опыта, осознания его смысла.

Все книги составляющие настоящий сборник написаны с 2009 по 2019 год. Оформление духовного опыта в тексты книг является процессом его синтеза, сворачивания.

Символическим примером синтеза внутреннего опыта человека является сюжет сказки «Царевна лягушка», в котором заяц, встреченный Иваном-Царевичем догоняет зайца из сундука, селезень догоняет утку, а щука достает яйцо со дна морского. Взаимодействие этих животных символизирует процесс нейтрализации двойственности на планах реальности, соответствующих стихиям земли, воздуха и воды. Не случайно заяц бежит по земле, утка летит по воздуху, а щука плывет в воде.