Библиотекарь 2

- Первый, - профессор перевёл взгляд на затухающую фиолетовую полоску, - кто помог профессору Романову справиться с клещом?

- С кем справиться? Кому помог? Поконкретней, пожалуйста.

- Мени, - я понял, о чём говорил профессор, - помнишь того старика, к которому красная каменюка присосалась? Ты сказала, что этот булыжник был ментальным паразитом.

- А, ты про эту тварь? Это всё он, - указана на меня пальцем Мени. - Я научила его плести рунную ткань, а дальше он сам. Очень неэффективно, конечно, получилось, я бы паразита уничтожила, старик всё равно был очень плох, но парень всё ныл - надо спасти, надо оставить в живых. Ну, раз надо, значит, сам и разбирайся, да, Ти?

- То есть, ты мне соврала, когда сказала, что ты не могла там быть? - я вспомнил наш разговор. Она что, схитрила? Но зачем?

- Я не вру, - чётко произнесла Мени, - запомни это. Ты спросил меня, могу ли я пойти вместе с тобой. В психомире мне тяжело себя удерживать, я бы там всё выжгла просто появившись там. Включая и твой разум. А ты мне ещё нужен, поэтому повреждение твоего разума пока недопустимо. Я могла пойти туда одна, без тебя, но спасти профессора, как ты хотел, мне было не под силу. Поэтому пошёл ты один. Всё понятно?

Я испуганно кивнул, почему-то спорить с девушкой мне не хотелось.

- Хорошо, - девушка нахмурилась и перевела взгляд на профессора, - второй вопрос.

- Как профессор выжил? - Немолов впился взглядом в девушку. - У него начал необратимо распадаться разум. Почему он остался в сознании?

- То есть, ты всё-таки успел прикрепить к нему якорь? - девушка удивлённо посмотрела на меня. - Не ожидала, что справишься. Ну, пусть походит ещё. А на вопрос отвечу - нет, никакой вечной жизни тут нет. Сознание старика привязано к якорю, и теперь ему с собой таскать эту каменюку до самой смерти.

- А как этот якорь сделать? - профессор продолжал сверлить девушку глазами.

- Это уже третий вопрос, - отрезала девушка. - Всё, я отчаливаю. А, кстати, Ти, я смотрю, ты научился группировке рун по типам, да? Молодец, продолжай. А вы вдвоём, уважаемый, соблюдайте наши договорённости. С меня регулярные посещения и ответы на вопросы, с вас - его обучение. Всё, пока.

И Менеланна исчезла. До чего же она была некультурной! Как так можно разговаривать с уважаемым и умным человеком?!

- Сергей Петрович, - повернулся я к задумавшемуся профессору, - извините её, пожалуйста, она бывает очень бесцеремонной, но она добрая, я знаю это.

- А? - профессор очнулся от внутренних мыслей. - Что? Ти, всё в порядке. Поверь мне, её манера общения - это последнее, на что я буду обращать внимание. Каждое её слово - это кладезь информации. Понимаешь, мы только подошли к изучению примитивов, к его пониманию, а она уже работает с ними.

Профессор потёр лоб, посмотрел на один из светящихся шаров и продолжил:

- Вот что такое группировка рун по типам? Это значит, что руны можно и нужно группировать по своим типам использования. И я предполагаю, что если расшифровать действующие руны, мы сможем не только найти закономерности, но и понимать, как строить руны с нужными нам свойствами. Мы же сейчас как слепые котята. Нарисовали, запустили, наблюдаем. Получилось что-нибудь? Отлично, начинаем использовать. А тут же целая теория рун появляется!

Профессор от нахлынувших чувств на мгновение лишился речи.

- И не тот эрзац, - справился с эмоциями мужчина, - что мы сейчас на кафедре преподаём, а настоящая теория рун, изучение и предсказание! Всё как должно быть в хорошей науке. Так, ладно, мне надо успокоиться и обязательно завтра… да, сегодня зайти к Романову и рассказать о кристаллах, а завтра поговорить с коллегами на кафедре. Ты понял, как этот служебный раздел в кристаллах открывать? Нет? Вот и будет Валерию Валерьевичу развлечение на больничном. Всё, с этим разобрались, давай теперь потренируемся. С усиливающими рунами мы поработали, теперь давай дальше по учебнику, сорок седьмая страница…

Путь от Полигона до общежития был очень долгим. В голове крутились примитивы, руны, зомбирующий голос профессора, снова руны, источник подтянуть, руны наполнить, сейчас делаем всё медленно, чтобы отработать технику, потом ускоряться будем, ну куда ты ведёшь, ещё тоньше поток…

К следующей среде мне нужно расшифровать и выучить ещё пятнадцать рун. И, главное, не забыть утром прочесть те записи об энергетике.

Глава 5

- Мне кажется, цель работы не реалистичная, - я перекладывал записи на столе, - вы говорите о создании эликсира, который будет абсолютно без побочек. Они всегда будут, если где-то усилили, значит, где-то ослабнет.

Мы сидели на диванчике в зоне отдыха четвёртого этажа и ждали, когда Павел вернётся с тренировки. Ну а чтобы не скучать, решили начать без него.

- Ну так нереалистичные цели и являются двигателем прогресса, - усмехнулась Дарья. - Если ставить перед собой обычную цель то так и останешься на одном месте.