Библиотекарь

Минут через пять я уже заходил в двести четвёртую аудиторию. Я вдруг вспомнил, что именно в этот кабинет я не смог попасть в День открытых дверей. Сейчас у входа не было такой толкучки, только мимо проходили спешащие студенты.

Внутри аудитория была такой же, как и в предыдущих кабинетах - слева ряды студенческих парт, справа преподавательская кафедра и доска. Я занял своё место в первом ряду и достал новый блокнот с синей обложкой и логотипом завода по производству батареек. Красивый блокнот.

Через минуту со мной рядом села раскрасневшаяся Катя, она явно спешила и боялась опоздать.

- Ключ-карта, - она быстро показала мне карточку белого цвета, на ней была фотография Кати и надпись: “Орлова Екатерина Сергеевна | комната 633”.

- Ого, - карточку заметила Алина, наша соседка выше, - это где ты его получила?

- Успела сбегать в общежитие, - девушка убрала пропуск в сумку. - Там очень быстро, отдаёшь листок консьержу, смотришь на специальную точку, тебя фотографируют и через секунд десять получаешь вот такую карточку.

- А свою фотографию нельзя? - протянула София. - Я сегодня утром не успела себя в порядок привести.

Катя пожала плечами. Прозвенел звонок, через мгновение в кабинет зашёл профессор Немолов.

- Добрый день, - профессор занял место у кафедры, схватил её руками и внимательно посмотрел на всех присутствующих, молча пересчитывая нас. Потом он чуть улыбнулся и продолжил:

- Поздравляю, вы за сегодня первая группа, которая пришла на занятие без опозданий в полном составе. Надеюсь, что ваша дисциплинированность сохранится на всё время обучения. Уважаемые первокурсники, меня зовут Немолов Сергей Петрович, я декан факультета теории магии и я буду вести у вас курс основ магии. Данный курс позволит вам понять, какие бывают виды энергии, как с ней нужно взаимодействовать и как с ней работать не следует.

Ручка шуршала по листу, я старался не отставать от преподавателя.

- Мы подробно изучим, зачем нам нужен стилус для вызова рун и когда можно обойтись без него. Ну и, конечно же, все знания будем применять на практике.

Преподаватель подошёл к доске и нарисовал большой прямоугольник.

- Надеюсь, большинство из вас были на Дне открытых дверей Университета пару недель назад. И многие из вас успели посетить Зал инициации.

Сергей Петрович рисовал линии на доске, прямоугольник постепенно превращался в схематичное изображение Зала инициации: центральный вход и несколько рядов с квадратиками.

- В этом зале размещены плиты инициации, которые позволяют вам определить ваш талант, вашу предрасположенность. Кто скажет, сколько там было плит?

Мел продолжал рисовать кубики на доске. Я точно помнил, что там было сорок плит, и ещё там было очень холодно. Я поднял руку и громко сказал:

- Сорок!

- Верно, - не оборачиваясь, лектор продолжал рисовать. - Сорок плит инициации. По существующей классификации энергию условно делят на сорок видов. Почему именно сорок, спросите вы? На самом деле, таких классификаций много, и число энергий в них отличается. Где-то есть только десять, где-то двадцать шесть, а в одной малоизученной классификации есть деление на шестьсот тридцать семь видов. Если вам будет интересно, то в библиотеке вы можете взять книгу Рыжкова Аристарха Егоровича “Классификация классификаций энергии”.

На приставной доске лектор выписал реквизиты книги. Я аккуратно списал себе их на поля.

- Но, на мой взгляд, это сейчас интересно только для общего знания. Сорок - удобное число, с ним легко работать, плюс им описывается весь набор энергий, который сейчас активно используется. Так что мы будем использовать эту классификацию. Она называется Стандартной. Нарисуйте в своих тетрадях схематичное изображение зала, примерно как на доске изобразил я. Десять столбцов по четыре кубика.

Лектор положил мел на место, отряхнул руки и вернулся к кафедре.

- Мы периодически будем возвращаться к этому рисунку. Ваше задание к практическому занятию - дойти до Зала инициации и выписать на схему виды энергии.

Я сделал себе пометку на полях - перенести на схему расположение рун из зала. А когда у нас будет практическое занятие?