В данном разделе подробно излагаются полученные результаты, которые при необходимости иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т. п.
Процесс интерпретации полученных результатов можно коротко описать как анализ данных, целью которого является получение как можно большего объёма информации о процессах, к которым данные имеют (или предположительно могут иметь) отношение.
При формулировании выводов необходимо оценить, достиг ли проект цели, в какой степени цель достигнута.
Выводы должны соответствовать задачам проекта. Следует кратко (по пунктам) сформулировать результаты, дать практические рекомендации и наметить перспективы для дальнейших исследований. Не ограничивайтесь простой констатацией ситуации. Если в ходе выполнения проекта чётких результатов получить не удалось, тогда вместо выводов формулируется заключение.
Письменный (машинописный) текст проекта должен включать титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и приложений, список литературы. Таким образом, первой страницей считается титульный лист и т. д.
Как правило, текст должен быть расположен на одной стороне листа формата А4, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12-й или 14-й размер шрифта, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое поле – 2 см, левое поле – 3 см.
В тексте проекта следует помещать ссылки на используемые работы с указанием фамилий авторов (названия книги) и года. При этом в списке литературы приводятся только цитируемые источники.
При необходимости воспроизводятся рисунки и таблицы, снабжённые ссылками на источник.
На титульном листе проекта обязательно должны быть указаны: полные фамилии и имена участников проекта, чёткое и краткое название проекта.
Вторая страница проекта должна содержать научную аннотацию.
Аннотация – это краткое описание проекта, включающее главные разделы проекта, такие как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы. Аннотация размещается на второй странице проекта (после титульного листа) и не должна превышать 20 строк.
При составлении литературного обзора необходимо показать знание основных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с литературой: подбирать необходимые источники, проводить их сопоставление.
В конце этого раздела желательно сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах по данной проблеме.
Список литературы должен быть оформлен согласно библиографическому стандарту.
Приложения включают иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т. д.) и помещаются в конце работы после списка литературы на отдельных листах. В электронном виде приложения представляются отдельными файлами.
По результатам проектов и исследований могут быть приняты «Постановление» или «Обращение», которые направляются в административные органы, общественные организации региона, в средства массовой информации. Выпустите общешкольную газету (альманах), сделайте стенгазету или стенд, где отразите материалы проведённого вами исследования.
Список рекомендуемых интернет-сайтов
http://www.minzdravsoc.ru/ Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
http://www.kunstkamera.ru/ Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого РАН.
http://www.gbmt.ru/ru/index.php/ Государственный биологический музей им. К. А. Тимирязева.
http://www.fbb.msu.ru/ Факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М. В. Ломоносова.
http://www.ecfs.msu.ru/ Аграрный центр МГУ, Евразийский центр по продовольственной безопасности.
http://www.biodat.ru/ Биоразнообразие. Красная книга РФ.
http://www.bio.msu.ru/ Биологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова.
http://www.antropos.msu.ru/ Научно-исследовательский институт и музей антропологии им. Д. Н. Анучина.
http://www.antropos.msu.ru/ Научно-исследовательский институт и музей антропологии МГУ им. М. В. Ломоносова.
http://univertv.ru/video/biology/ Образовательный видеопортал.
http://school-collection.edu.ru/catalog/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://interneturok.ru/ Видеоуроки.
http://humbio.ru/ База знаний по биологии человека.
http://ecologysite.ru/ Экологический портал. Каталог экологических сайтов.
http://darwin.museum.ru/ Государственный Дарвиновский музей.
http://bibliotekar.ru/CentrLyudi/index.htm/ Книга «Первобытные люди», авторы: Марджори и Чарлз Квеннелл.
http://www.ecolife.ru/ Журнал «Экология и жизнь».
http://nauka.relis.ru/ Наука – это жизнь!
Памятка для ученика
Памятка № 1
.