Читаем Биология. В 3-х томах. Т. 1 полностью

9.32. Каковы основные источники погрешностей в лом опыте?

9.33. Если собрать выделяемый газ и проанализировать его состав, то окажется, что это не чистый кислород. Можете ли вы объяснить, почему?

9.34. Почему рекомендуется аэрировать воду перед началом эксперимента?

Если нужен более простой, хотя и менее точный метод, скорость выделения кислорода можно определять, просто подсчитывая число пузырьков, выходящих из среза стебля элодеи за определенный промежуток времени. Это дает вполне удовлетворительные результаты, хотя возможны и ошибки, связанные с неодинаковыми размерами пузырьков. Такой проблемы практически не возникает, если понизить поверхностное натяжение, добавив чуть-чуть детергента (см. пункт 5 выше). Если понадобится, то элодею можно закрепить на дне пробирки пластилином.

<p><strong>9.7. Точки компенсации</strong></p>

В результате фотосинтеза поглощается двуокись углерода и выделяется кислород. Одновременно в процессе дыхания кислород используется, а СО2, наоборот, выделяется. Если постепенно увеличивать интенсивность света, начиная с нуля, то соответственно будет возрастать и скорость фотосинтеза (см. рис. 9.22). Со временем наступит такой момент, когда фотосинтез и дыхание будут точно уравновешивать друг друга, так что видимый обмен кислорода и СО2 прекратится. Такое состояние называется точкой компенсации или точнее световой точкой компенсации. Это такая интенсивность света, при которой суммарный газообмен равен нулю.

Поскольку концентрация СО2 тоже влияет на скорость фотосинтеза, существует и углекислотная точка компенсации. Это такая концентрация СО2, при которой суммарный газообмен равен нулю (при данной интенсивности освещения). Чем выше концентрация СО2( вплоть до 0,1%, или 1000 ч. на млн., т. е. 1000 частей на миллион), тем больше скорость фотосинтеза. У большинства растений умеренного пояса углекислотная точка компенсации, т. е. та точка, выше которой фотосинтез протекает быстрее, чем дыхание, составляет примерно 50-100 ч. на млн., если свет не является лимитирующим фактором. Концентрация СО2 в атмосфере обычно находится в пределах 300-400 ч. на млн., и поэтому при нормальных условиях освещения и нормальных атмосферных условиях она всегда выше точки компенсации.

<p><strong>Опыт 9.8. Изучение газообмена в листьях</strong></p>Материалы и оборудование

Четыре пробирки, тщательно вымытые и с точно подобранными резиновыми пробками

Пинцет

Штатив для пробирок

Шприц на 2 мл

Алюминиевая фольга

Вата-сырец

Сверло для пробок № 12

Водяная баня с "лапками" для пробирок

Настольная лампа

Только что сорванные листья

Гидрокарбонатный (бикарбонатный) индикатор

Раствор гидрокарбонатного индикатора следует перед самым опытом уравновесить с окружающим воздухом, продувая через него воздух до тех пор, пока жидкость не станет вишнево-красной. Гидрокарбонатный индикатор продается в виде конценрированного раствора, и для использования в опытах его следует развести в 10 раз. Для установления равновесия с атмосферной двуокисью углерода через раствор надо прокачать воздух, приходящий с улицы; для этого можно налить раствор индикатора в чистую стеклянную промывалку, затем на носик промывалки надеть шланг и другой конец его выставить в окно. Такую систему подсоединяют к водоструйному насосу и пропускают через раствор воздух до тех пор, пока цвет раствора не перестанет меняться. На этой стадии индикатор имеет темно-красный цвет, но в пробирках он будет казаться оранжево-красным. Вся процедура требует времени, и это следует учесть, запланировав определенное время перед началом опыта (100 мл раствора индикатора нужно аэрировать по меньшей мере 20 мин).

Методика

1. Подпишите четыре пробирки: А, Б, В и Г.

2. Промойте пробирки и шприц на 2 мл небольшим количеством раствора индикатора.

3. В каждую пробирку перенесите шприцем по 2 мл раствора индикатора. Не берите пробирки за края, так как кислота, которая содержится в поте, может повлиять на индикатор. Кроме того, постарайтесь дышать в сторону, чтобы выдыхаемый вами воздух не попал в пробирку.

4. Оберните пробирки А и В алюминиевой фольгой.

5. Подготовьте пробирки так, как показано на рис. 9.27. Положите в две из них по два кружочка, только что вырезанных из свежего листа сверлом для пробок № 12 (такие кружочки называют высечками).

Рис. 9.27. Опыт по изучению газообмена в высечках из листьев

6. Поставьте пробирки так, чтобы они одинаково освещались настольной лампой.

7. Чтобы температура во время опыта не повышалась, поместите между пробирками и источником света тепловой фильтр, которым может служить прямоугольный стеклянный резервуар с водой, или просто поставьте пробирки в водяную баню, закрепив их зажимами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов