Читаем Биология. В 3-х томах. Т. 2 полностью

6. Из гидрокарбоната в эритроцитах образуются новые молекулы угольной кислоты, которые опять диссоциируют на СО2 и воду.

7. СО2 диффундирует из эритроцитов и в конечном счете выводится из организма через легкие.

Глава 15

15.1. Передвижение прежде всего обусловлено необходимостью искать пищу (и тесно связано с развитием нервной системы). Зеленые растения — автотрофные организмы, они способны сами синтезировать нужные им органические вещества, так что им нет надобности искать органическую пищу.

15.2. См. табл. 15.2 (отв.).

Таблица 15.2 (отв.)

Примеры — Преимущества

Побеги и колеоптили обладают положительным фототропизмом, а корни — отрицательным — Листья оказываются на свету, который служит источником энергии для фотосинтеза. Обнаженные корни растут в сторону почвы или иного подходящего субстрата

Побеги и колекоптили проявляют отрицательный геотропизм, а корни — положительный — Побеги и проростки растут вверх, т.е. к свету, а корни врастают глубже в почву

Корневищам, усам и т.п. свойствен диагеотропизм; листьям двудольных — тоже — Это помогает растениям заселять новые участки почвы; листья растут горизонтально и получают максимум света

Боковые корни и разветвления стебля проявляют плагиогеотропизм — Корни используют больший объем почвы, и их расположение усиливает их опорную функцию; листья на ветвях занимают больше пространства для использования света

Гифы грибов и пыльцевые трубки обнаруживают положительный хемотропизм — Гифы растут по направлению к пище, а пыльцевые трубки-к семязачатку (где происходит оплодотворение)

Корням и пыльцевым трубкам свойствен положительный гидротропизм — Вода нужна для всех жизненных процессов

Усики лиан проявляют положительный гаптотропизм; чувствительные волоски росянки — тоже — Это позволяет усикам выполнять опорную функцию, а волоскам — улавливать насекомых

Пыльцевым трубкам свойствен отрицательный аэротропизм — Трубка сразу же начинает расти в сторону ткани пестика (дальше от воздушной среды)

15.3. Рост мог бы ингибироваться на стороне контакта или же стимулироваться на противоположной стороне (или могло бы происходить то и другое). Фактически рост замедляется (т.е. клетки меньше удлиняются) в зоне контакта, а рост на противоположной стороне ускоряется в 40-200 раз.

15.4. Возможны самые разные методики. Простейший эксперимент показан на рис. 15.4 (отв.).

Рис. 15.4 (отв.) Опыт, позволяющий выяснить, какую интенсивность света предпочитает эвглена или хламидомонада


15.5. a) Spirogyra (или любая другая нитчатая зеленая водоросль).

б) Бактерии — аэробы и проявляют положительный аэротаксис. Поэтому они движутся в сторону кислорода по градиенту от низкой концентрации О2 к более высокой. Наивысшая концентрация кислорода по краям покровного стекла, где кислород диффундирует в воду из воздуха, и в непосредственной близости от нити водоросли, где кислород выделяется как побочный продукт фотосинтеза.

в) Можно оставить препарат в темноте примерно на 30 мин и снова рассмотреть его. Все бактерии должны теперь скопиться у краев покровного стекла, так как водоросль в темноте не фотосинтезирует.

15.6. а) Световой стимул воспринимается кончиком колеоптиля. Затем какой-то сигнал передается от кончика (рецептора) в область ниже кончика (эффектор).

6) Опыт В был нужен для проверки результатов опыта Б, которые могли быть следствием повреждения колеоптиля.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей