Биолокация для всех

Глава 7 ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО ДИАГНОСТИКА ОРГАНИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ И МЕТОДЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ

Прежде чем восстанавливать тот или иной орган или систему, необходимо провести Р-исследование причин образования органических нарушений. Последовательность вопросов подсознанию следующая:

1. «Сколько органических повреждений имеется в моем организме?» Используя Р-метод, по рис. 71 находим ответ, например, 4.

2. «В каком месте находится первое органическое повреждение? Второе и т. д.?». Ответ — по рис. 93.

3. «Сколько причин вызвали первое органическое повреждение… (называется первая система или орган, имеющие органическое повреждение)?» По рис. 71 находим, например, 3.

4. «Какая первая (вторая, третья) причина органического повреждения моей… (называется первая система или орган, имеющий органическое повреждение)?» Ответ — по рис. 85. Например, инграмма. Инграммами могут оказаться и вторая, и третья причины.

Далее определяем вид инграммы, время ее наведения и т. д.

Затем пункты 2–5 повторяем для второго, третьего и т. д. органических повреждений.

После выявления причин органических повреждений переходим к определению методов их устранения. Так если органическое нарушение вызвано повреждением тонких тел (например, программой, ауральной сущностью), то необходимо устранить причины повреждения этих тел составлением вибрационных рядов по методике, приведенной выше, ибо повреждения тонких тел, ведущие к функциональным расстройствам, в конечном итоге приводят к цепи органических повреждений, которые, начав с тех органических нарушений, которые у вас уже имеются, начинают лавинообразно наступать на весь организм.

Для составления вибрационных рядов необходимо уточнить, сколько и каких других участков повреждено данной инграммой (программой, эфирной сущностью и т. д.) в тонких телах (ответ находим по рис. 71, 92), в эфирном теле (ответ — по рис. 71, 90), в физическом теле (по рис. 71, 93).

Если инграмм, вызвавших органическое нарушение, оказалось больше 2–3 или возникают затруднения в поиске слов-ключей, можно использовать следующий метод анализа, который на практике дал хорошие результаты. Рассортируем инграммы по интенсивности, задав подсознанию вопрос: «В какой момент времени заложена самая интенсивная инграмма, вызвавшая органическое нарушение моего… (называется орган), вторая по интенсивности инграмма и т. д.?» Пусть первой по интенсивности оказалась инграмма, заложенная в пренатальном периоде (два месяца и два дня), вторая по интенсивности — инграмма, заложенная в возрасте 26 лет 2 месяца, третья — в возрасте 10 лет 5 дней. Далее подсознанию задается вопрос: «Можно ли одним вибрационным рядом ликвидировать все три инграммы?» Если получаем положительный ответ, то, не производя поиска слов-ключей, составляем вибрационный ряд. При это необходимо указать момент возникновения инграмм, распределенных по интенсивности; описать симптоматику заболеваний, отмечая основные болезненные ощущения (например, головную боль, боль в ноге и т. д.), но не называя медицинского диагноза.

Пример: «Составляю вибрационный ряд, ликвидирующий инграммы, заложенные в меня в пренатальном периоде (два месяца два дня), в возрасте 26 лет 2 месяцев и в возрасте 10 лет 5 дней, вызвавшие органические нарушения в надпочечнике, в мочевом пузыре, нарушение формы и структуры душевного тела, повреждение чакры Муладхары и вызвавшие у меня головную боль, боль в левой ноге, часто повторяющееся онемение правой руки».

Если окажется, что все три инграммы невозможно ликвидировать одним вибрационным рядом, то необходимо составить два или три отдельных вибрационных ряда.

Если среди причин органического нарушения органа окажется такая причина, как вредное внутреннее и внешнее экологическое воздействие, то необходимо, используя рис. 89, детализировать ее (недостаток микроэлементов, витаминов, солей и т. д.).

Если проводить аналогию тел человека с планами Вселенной, то физическое тело ассоциируется с Землей. Практически все элементы, которые входят в состав Земли, составляют основу физического тела.

Отсюда следует важный вывод: необходимо питать организм так, чтобы в питании содержались все элементы и их соединения, жизненно необходимые для правильного функционирования органов, желез, систем, то есть должен быть полноценный элементный состав пищи. Недостающие элементы можно выяснить Р-методом, задав подсознанию вопрос: «Какого элемента не хватает для правильного функционирования органа (железы или системы), имеющего органическое нарушение?». Ответ получим с помощью Р-метода, пройдясь по всем элементам таблицы Д.И. Менделеева, приведенной на втором форзаце книги.

Для правильного функционирования клеток необходимы также следующие основные соли [42]: