Читаем Битва добра и добра полностью

«Куда дальше?» – огляделась она, оказавшись на улице. Всё вокруг было серым и плоским, только небо над головой манило светом и какой-то свежестью. Она подпрыгнула и полетела вверх. Первое, что бросилось в глаза, когда она поднялась над крышами – кремлёвские звёзды.

Долетев до Красной Площади, зависла возле одной из башен и начала рассматривать Москву с высоты, выслеживая какие-нибудь новые символы и знаки. Справа сверкал золотой маковкой храм Василия Блаженного. Оксана отвела взгляд – слишком яркие вспышки могут разбудить.

И вдруг она с ужасом поняла, что уже не помнит, зачем она здесь.

«Отставить панику! – приказала она себе. – Главное удержаться!» Тут же сработал рефлекс: «чтобы стабилизироваться в осознанности, смотри на свои руки». Она взглянула на ладони и увидела на одной из них октябрятскую звёздочку. Сломанная булавка торчала как стрелка. Оксана оттолкнулась от воздуха и полетела туда, куда она указывала – через площадь наискосок и дальше.

Вдруг навстречу ей вылетела колесница, запряжённая четвёркой лошадей! Оксана едва увернулась и с перепугу начала падать. Пробила какую-то крышу и рухнула на огромную кровать.

Вернулась в реальность и ещё с минуту лежала, каждой клеточкой тела продолжая ощущать кайф и восторг.

<p>Метрополь</p>

Александр вышел из машины и неуверенно оглядел крыльцо из золота и хрусталя. Он очень неуютно чувствовал себя во всех этих дорогущих отелях и ресторанах. Как Оксана ни пыталась его приучить, он как был лесным зверем, так им и остался. Приспособился есть ножом и вилкой, с умным видом смотреть в меню, отличать карпаччо от капучино и даже оставлять официантам чаевые. Но чувствовал себя он при этом дрессированным медведем – вроде и едет на велосипеде, но не должен по природе своей такое вытворять.

Он тяжело вздохнул и сделал шаг. Автоматические двери распахнулись, и он вошёл в пасть позолоченного монстра, ощутив, как чудовище осторожно, с лёгкой брезгливостью пробует его на вкус.

Милая девушка за стойкой с надписью «Reception» сначала напугалась, увидев небритую рожу с синяками, но потом, зыркнув в сторону насторожившихся охранников, успокоилась и растянула глянцевые губки, имитируя радушие и внимание.

– Подскажите, пожалуйста, – прохрипел Александр и прокашлялся. – Какой самый дешёвый номер в вашем отеле?

– У нас нет дешёвых номеров, – её улыбка дрогнула. – Стандарт от семи тысяч.

– Оформляйте, – вздохнул Александр и выложил на стойку паспорт.

– Но это если заранее бронировать, – уточнила она. – Сейчас есть… – она пощёлкала в компьютере, – за тринадцать.

– Давайте, – махнул он рукой.

– Сколько суток планируете у нас гостить?

– Для начала давайте пару дней, а там посмотрим.

– Ааааа.... ээээ..

Александр подал ей кредитку.

Забросив вещи в номер, он спустился в ресторан. Ожидая официанта прокручивал в памяти разговор с Оксаной.

Она позвонила через пару часов после падения торшера.

– Ну что? Дозвонился до своего Шамана?

– Неа. Что-то уже начинаю волноваться. Чего-нибудь увидела?

– Чего-нибудь, конечно, увидела. Ещё бы понять, что. В общем… – и она начала подробно пересказывать сон, попутно показывая свой маршрут на карте. – Вот смотри! – провела курсором "мышки" по Красной площади. – Полетела я вот в этом направлении. Это я отчётливо помню, потому что справа был "Василий Блаженный". Летела недолго… и вот где-то примерно здесь меня чуть не сбила колесница. Ну, римская такая… И я свалилась на какую-то кровать, сквозь какую-то крышу… Что могут означать лошади?

– Лошади? – Александр задумался, рассматривая карту. – Как на Большом театре?

– Ааааа!!! Саша! Точно! Смотри! Это же "Большой театр"! Я и знать не знала, что на нём какие-то лошади! Ааа-а-а!

– Спокойно, Оксана, спокойно! Помнишь, Якич говорил: "Не удивляйтесь! Удивление – это сигнал подсознанию, что случилось что-то невозможное. Тем самым вы ослабляете веру в свои возможности…"

– Я помню! Но как же всё-таки штырит, когда такие совпадения!

– "Верьте! Даже не верьте – знайте…" – закончил Александр цитату.

– Но что нам это даёт? Надо сходить в театр?

– Может быть. В любом случае прогуляюсь дотуда.

– Будете что-то заказывать? – голос официанта выдернул Александра в реальность.

Александр кивнул и пробормотал: «Принесите чего-нибудь. Суп, второе, компот… на ваше усмотрение». И снова вернулся в воспоминания.

Остудив эмоции по поводу "колесницы", Оксана продолжила:

– Смотри! Возле "Большого" есть две пятизвёздочки. В одну из них я, похоже, и провалилась. Но которая из них?

– Попробуй перевести в режим "вид со спутника". Может поймёшь, на какую крышу падала?

– Вряд ли! Я летела спиной вниз. Последнее, что помню – потолок с лепниной, обои с золотым тиснением, хрустальная люстра… О! Есть идея!

Она защёлкала по клавишам и на экране замелькали фотографии гостиничных номеров.

– Метрополь! – наконец уверенно сказала Оксана. – В Хаятте сплошной хайтек, а в Метрополе завитушки, ангелочки… Именно этот стиль я видела. Их не перепутать. В общем, собирайся и переезжай в Метрополь!

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука