Теперь человек победил гравитацию, вернее, то, что ее создает. И все, можно без особых энергозатрат взмывать в высь.
А может действительно заняться стихоплетством? Пока есть вдохновение. Ну-ка, что можно здесь сочинить?
Бред конечно, но складно, а главное — романтично».
Жак убедился, что последний контейнер начал подъем и отдал команду бортовому оборудованию следовать за ним.
«А ведь всего лишь нужно было поменять сознательное восприятие гравитации, — продолжил он размышления. — Как считалось? Есть большой объект, он тянет к себе. А ведь оказалось, что есть то, что равномерно давит со всех сторон на нас. А большой объект только частично экранирует его».
Жак ощутил легкий толчок. Это означало, что посадочный модуль встал на место. Теперь домой.
Глава II
Звезды зовут
Транспортные корабли типа «Т», к которым относился и корабль Жака, как, впрочем, и все другие транспорты, был чем-то похож на детский конструктор. Он представлял собой остов с энергетической установкой и основной электроникой. Остальные части подсоединялись к нему. Десять грузовых контейнеров и посадочный модуль, который в межзвездном полете является кабиной пилота.
Эта схема была выработана за пятьсот лет космических перелетов.
Можно было вместо контейнеров использовать пассажирские автономные кабины, но сейчас к кораблю Жака, с красивым названием «Пегас», были подсоединены только грузовики. В последнее время повстанцев на Мёбиус, как назвал в свое время планету Мигель, прибывало мало.
А начиналось все с того самого катера «Барселона», который стоял за домом. На нем Мигель Санчес набирал себе первых сподвижников. Теперь все становилось скучным и неинтересным. Пять лет на них никто не нападал, кровососы-капиталисты как будто забыли о них. И повстанцы медленно и уверенно превращались в обычных членов коммуны, работающих на обеспечение себя. И кроме этого, несущих караульную службу.
Убедившись, что все модули в сборе Жак отдал команду на отдаление от планеты.
«А благодаря эффекту Перова-Вольского, — продолжил рассуждать Жак. — Мы летаем».
Загорелся зеленый индикатор, это означало, что Пегас набрал скорость и вышел в точку старта, можно уходить в подпространство. Жак задал курс на Малую Францию и дал старт. Все за бортом заволокло серым туманом. Корабль ушел в параллельное пространство, где расстояния можно сократить в сотни, тысячи раз, и взял курс на родину Жака. За кораблем в подпространство ушел космический катер. Но это был не «Барселона». Катер стоял на дальней орбите и не был виден охранным системам Мёбиуса.
На больших кораблях вдоль коридоров и в обжитых модулях включалась гравитация. На кораблях типа «Пегаса» Жака такой опции не было. И пилоту, и пассажирам весь путь приходилось проделывать привязанными ремнями к креслу в невесомости. Главное было найти занятие на дорогу, которая могла растянуться от пары часов до суток.
Можно, конечно, спать. Но это скучно. Поэтому кто читал, кто вязал, продавались специальные приспособления, чтобы делать это в условиях отсутствия веса. Один друг Жака постоянно хвастался, какую очередную «обалденную» вещицу он сделал в последнем полете.
Жак в этом плане был сторонником книг. Он впитывал их в себя с большим интересом, искал произведения классики XIX, XX, XXI веков. Французы, немцы, англичане, русские. Он специально освоил соответствующие языки, чтобы читать в оригинале. С Мигелем он освоил испанский и смог прочитать «Дон Кихота» Сервантеса на языке автора. Десять полетов туда и обратно ушло на прочтение «Войны и мира» Толстого. Конечно, не все удавалось понять сразу. Приходилось переводить иногда, по отдельным словам, влезать в электронный словарик, переводчик. Но как приятно было упоение победой. «Я смог», «Я прочел книгу на русском, английском, испанском…». Французский был родной. И здесь было не так интересно, а вот что-то новое…
Хотя освоению «чистых» национальных языков в немалой степени способствовало наличие языка международного общения, аспато. Он состоял из различных языков и был выработан человечеством за несколько столетий как оптимальный. Это было удобно. Человек знал свой родной язык и аспато, что позволяло общаться с кем угодно, а кто хотел, мог изучать другие языки для личного интереса.
На этот раз перед Жаком в держателе был Достоевский «Преступление и наказание», он уже освоил «Идиота» и «Игрока». Теперь пытался проанализировать этого персонажа. В Достоевском Жака вдохновляли образы, каждый герой имеет свое психологическое лицо, которое заставляет совершать его не совсем логичные, с точки зрения современного человека, поступки. Кроме того, каждый герой по-своему несчастен. Но анализировать их действия интересно.
Прочитав пару страниц, Жак остановился.