Блядь ненаглядная 2

— Дим! Диман! Да погоди ты! — пробивая плечом путь, к Димке шел Толян, напоминая ледокол в Арктике.

— Ну, чего тебе?

— Ты это... Ну... Ты на меня не обижаешься? — Толян неловко топтался рядом с Димкой.

— Да ладно, забыли уже, — снисходительно ответил Дима.

— Тогда это... Может повторим, а?

— Нет, чего-то не хочется. Ты себе девочку найди, вот она тебе все и сделает, в лучшем виде.

— Да ну их, девчонок, — гудел Толян. — У тебя классно получается.

— Нет, — отрезал Димка и вильнул в сторону.

Толян остался в растерянности, но догонять не стал, медленно побрел вслед за всеми.

А восьмой класс «В» переходил в кабинет химии.

Оставалось еще минут семь до начала урока и Димка решил забежать в туалет, утром он не подумал об этом и теперь расплачивался.

Дверь в туалет была плотно прикрыта и Димке пришлось применить силу. Оказалось, что ее держал изнутри какой-то незнакомый девятиклассник.

— Ну, че надо?

— Сам не знаешь? — сердито сказал Димка.

— Ладно, заходи, — сжалился девятиклассник и пропустил.

Оказалось, что внутри происходило нечто занимательное. Но не для всех. Например, пятикласснику в расстегнутом пиджачке было вовсе невесело. Перед ним стоял второй девятиклассник, здоровенный и туповатый, по кличке Казя. Это от фамилии Казятин.

Димка мельком взглянул на них, но не присматривался. Мало ли какие у них дела? А у него самого дело было очень важное!

Он зашел в кабинку и, расстегивая штаны, слушал чужой диалог.

— Ну ты че, козел, не понял? На колени становись, ну!

— Ну не на-а-до, я не хочу, — ныл мальчишка.

— Да кто тебя спрашивает, встал быстро! До трех считаю! Раз!

— Ну пожа-а-а...

— Два!

— Не-е-е...

— Три!

Раздался громкий шлепок и малыш заревел громче.

Димка завершил начатое, но уходить не спешил. Он обернулся, вышел из раскрытой кабинки.

Пятиклассник уже стоял на коленках, а у Кази были расстегнуты брюки.

— Слышь, ты, зубами не шкрябай, — шипел сквозь зубы Казя.

Малыш с трудом пихал в свой рот толстенную колбасину, а Казя постанывал от удовольствия.

Димка не удержался, видеть такое было выше его сил. Он подошел и поднял малыша, не обращая внимания на удивленный взгляд Кази.

— Иди на уроки, пацан, быстро, — сказал Димка и подтолкнул его к двери. Второго девятиклассника там уже не было, умчался по своим делам, а может — испугался последствий.

Пятиклассник направился к двери, его заплаканная мордочка выражала облегчение. Но уходить он почему-то не спешил. Это было странно, другой бы улетел со скоростью света.

А Димка тем временем опустился перед Казей на одно колено, взял щепотью его красную «пыпку» и повалял, словно дорогущую сигару. Казя подался вперед, едва не ткнув влажной головкой в Димкины губы.

Димка улыбнулся, легонько провел языком по ее перламутру. Он не спешил. Пусть катится куда подальше эта химия, но он получит свое!

У Кази медленно срывало крышу. Это ж только подумать — пацан сам, по своей воле, собирается у него сосать! Рассказать кому, не поверят! Нет, не зря про него слухи по всей школе ходят, точно — пидор!

Замерший у дверей пятиклассник смотрел во все глаза. Его защитник втянул в рот и стал с удовольствием посасывать приличного размера член...

Димка прикрыл глаза... Его нос то и дело нырял в густые заросли, но это не было противно, а даже чем-то интересно, словно в шерстяной свитер.

В туалет никто не входил — уже шли занятия. И помешать пацанам никто не мог.

Вперед-назад, снова вперед, и снова назад... Димкины губы мерно двигались по твердому скользкому столбу; в такт покачивался девятиклассник Казя...

Димка стал помогать себе руками и вот, не сдержавшись, Казя издает громкий непонятный возглас, выпуская в Димкин рот горячую терпкую струю.

Димка хотел глотнуть, но передумал и выплюнул на пол. Поднялся, вытер губы.

Не взглянув даже на застывшего без сил и мыслей Казю, Димка пошел к двери. Взял малыша-пятиклассника за плечо и, не оборачиваясь, сказал:

— Штаны застегни, а то сокровище потеряешь. Да, и это... если еще захочешь, зови, не стесняйся.

Казя обалдело кивнул, послушно застегиваясь.

А Димка прополоскал рот под краном, вышел, пропуская вперед мальчишку.

— Тебя как зовут? — спросил он, оказавшись в коридоре и вдохнув свежий воздух.

— Костя.

— Меня — Дима. Давай, Костик, шагай уже, а то все уроки пропустишь. Да смотри, не болтай.

Димка взъерошил волосы у малыша на макушке и, подхватив валявшуюся у стены сумку, вошел в класс, где полным ходом шел урок.

Костя постоял немного, улыбаясь неизвестно чему. От слез остались лишь непросохшие пыльные дорожки на щеках. И малыш побрел по коридору. Больше он не попадется на глаза придуркам-старшеклассникам, никогда. А вот с Димой... С Димой Костику захотелось не только встретиться еще раз, но и подружиться. Очень захотелось...

Глава третья

Вторник.

Игорёк.

Игорь Геннадьевич, учитель истории, вызывал неоднозначные чувства. У него был слишком переменчивый характер. То тихий и спокойный — все объяснит, все расскажет, двоек неделями не ставит, то вдруг начнёт орать на всех подряд, по делу и просто так; двойки сыплются щедрым дождем, только успевай уворачивайся…