Блокнот Анюты

В кабинете директора витала аура успешности и компетентности хозяина во многих вопросах. Одна стена была посвящена достижениям Виталия Дмитриевича. Здесь были развешены сертификаты и дипломы, благодарности и грамоты, как за профессиональную образовательную деятельность, так и личные награды. Директор становился победителем турниров по историческим реконструкциям, судомоделированию, в различных хакатонах по созданию онлайн-приложений и сервисов. На полочках под дипломами аккуратными рядами расставлены кубки за победы в соревнованиях по стрельбе из лука, дартсу и даже призы за участие в кулинарных соревнованиях.

На протяжении недели Света и Дима знакомились с работой «Реализуй себя». Директор лично провёл для них экскурсию по образовательному центру, следил за заселением, организовал психологические тренинги для знакомства и сплочения с участием всех учеников.

Всего в центре сейчас находилось около сорока ребят. Для каждого была подобрана индивидуальная программа развития и определена область деятельности, в которой ученик сможет достичь наибольшего успеха. Из-за этого учебные группы включали не более пяти человек. Выходило, что каждый получает индивидуальное обучение, своеобразное репетиторство. Только учили не скучным школьным предметам, а любимому делу, превращая его из хобби в профессиональную деятельность.

Удивляло разнообразие направлений обучения. Имелся клуб реконструкторов. Здесь увлечённые ребята самостоятельно изготавливали обмундирование, оружие, предметы обихода с высокой долей исторической достоверности, с учётом используемых материалов и технологий соответствующего исторического периода. Оборудование и материальная база центра позволяли развернуться на этом поле как следует. Для любителей IT-сферы был выделен целый этаж. Обстановка здесь способствовала удобной работе: каждый обучающийся получал в своё распоряжение мощный компьютер. Зона отдыха располагалась здесь же. Прямо, как в кино. В ЭрЭс были оборудованы лаборатории по селекции растений, грибов и водорослей, по выращиванию овощных культур, имелись гастрономическая лаборатория и художественные мастерские, где обучались различным видам ручных ремёсел. Особого внимания заслуживал местный спортивный блок, включавший, кроме обычных спортзалов, большой бассейн для профессиональных занятий плаванием, велотрек, тир, теннисный корт и залы для обучения различным видами единоборств.

Преподаватели в ЭрЭс были под стать директору. Харизматичные люди с огненным чувством юмора, влюблённые в своё дело профессионалы, готовые делиться своими знаниями с тем, кому это действительно нужно.

Не удивительно, что все выпускники ЭрЭс становились успешными в своей области. Реконструкторы нередко прославлялись в киноиндустрии. Повара открывали свои рестораны и целые их сети, большинство из которых удостоены мишленовских звёзд. Селекционеры и биохимики создавали лекарства от редких заболеваний. А уж сколько выпускников побеждали на олимпийских играх и чемпионатах мира в различных спортивных дисциплинах тяжело сосчитать. Особенно много среди них было стрелков и лучников.

Для учёбы каждому в центре выдавался планшет с предустановленным учебным софтом, разработанным собственноручно директором. Чтобы наиболее полно и точно определить направление, в котором стоит развивать свои таланты, для новобранцев в течение недели проводился ряд тестов. На первой неделе можно было ознакомиться со всеми учебными блоками, созданными в центре. Затем новобранец выбирал одно направление. Даже если оно оказывалось совершенно новым, в течение нескольких дней разрабатывалась индивидуальная программа развития и запускался процесс профессионального становления.

Со стороны могло показаться, что все обучающиеся ЭрЭс помешаны на своих гаджетах. Не зависимо от того, чему учились, ребята были постоянно увлечены изучением материалов и выполнением заданий. Смысл обучения заключался в том, что ученик глубоко погружается в своё направление и строго выполняет предложенные задания. Это позволяет прочно овладеть базовыми знаниями, а также ненавязчиво формирует навык дальнейшего саморазвития. После выполнения всех заданий обучающиеся начинали сами составлять программу своего дальнейшего роста. Оставаться в центре можно столько, сколько потребуется для достижения высокого уровня мастерства, но ещё никто не задерживался здесь больше года. Обычно этого времени хватает для уверенного взлёта. Зарабатывать ребята начинают уже после двух месяцев обучения.

Самой яркой отличительно чертой ЭрЭс от любого другого образовательного центра было полное отсутствие графика. Заниматься в учебных лабораториях и залах можно было, когда угодно. Фиксированное время имели только занятия с преподавателями, но даже о проведении уроков можно было договориться на любой удобный для обеих сторон период. Даже сам директор запросто мог поставить занятие на десять вечера, если ученикам так удобно, потому как был классической «совой».