Боевые пловцы. Водолазы-разведчики Сталина

Не надо, конечно, забывать исследователей и конструкторов, которые внесли свою лепту в работу, которую высоко оценило командование ТОФ! Инструктора свободны, а преподавателей прошу остаться! — жестко сказал Савичев.

Дождавшись, пока инструктора выйдут из помещения и последний закроет за собой дверь, Савичев вытащил из папки лист бумаги и положил перед собой. Резко выдохнув, Савичев начал говорить:

— Теперь, конкретно, об итогах:

— выяснилось, что двухсот трех учебных часов, отведенные на обучение ИСД, не хватает, чтобы полностью освоить все премудрости водолазного дела, и требуется больше времени для освоения, особенно при подготовке инструкторов ИСД;

— если физиологические особенности подводников при их спасении, материальную часть, спасательные устройства на подводных лодках, водолазное дело получается изучить, то чтобы провести практические спуски под воду, надо намного больше времени. Особенно мало времени на практические навыки — всего семьдесят восемь часов! Этого очень мало, и люди не успевают получить практические навыки;

— все инструктора ИСД прекрасно освоили передвижение по грунту по путеводной нити и по компасу в подводном положении;

— пять человек пересекли под водой бухту Золотой Рог и прошли дистанцию более шестисот метров на глубине тринадцать метров;

— проведены тренировки по входу в подводную лодку и и выходу из нее через торпедный аппарат и боевую рубку;

— модернизирован гидрокомбинезон, который показал хорошую жизнеспособность и удобство при эксплуатации;

— модернизирован ИДА «Э-4» с целью уменьшения сопротивления дыхания за счет снятия верхней сетки поглотительной коробки и вырезана передняя стенка сумки аппарата, сдавливающая дыхательный мешок и мешающая создавать в мешке достаточный для дыхания объем газов;

— найдено конструктивное решение по предупреждению переворачивания вверх ногами при выходе из торпедного аппарата подводной лодки путем переноса крепления грузов с плеч на бедра;

— применено приспособление для продвижения водолаза в торпедном аппарате, представляющее собой трос с резиновым амортизатором, крепящимся к передней и задней стенке торпедного аппарата[28];

— разработана и использована связь по кабелю системы «подводная лодка — берег» с помощью кабеля аварийного буя подводной лодки;

— проведена проверка возможности выноса водолазом с подводной лодки взрывчатых веществ, оружия, патронов, которые переносились в резиновых герметичных мешках;

— опробованы на резке сетей противолодочной обороны два типа ножниц. Тросы перерезались двумя водолазами за пятнадцать-двадцать минут[29].

В октябре у нас будут учения по выходу из подводной лодки в подводном положении.

Цель выхода: подрезка противолодочных сетей с целью форсирования подводной лодкой противолодочных ограждений, замены экипажей подводной лодки в подводном положении, высадки десанта для разведки и совершения диверсионных актов на берегу с фактическим использованием оружия и взрывных устройств[30].

И началась подготовка к учениям.

То инструктора выходили из подводных лодок, которые лежали на дне, то пересекали бухту под водой, двигаясь то по азимуту, то по путеводным нитям, натянутым прямо по дну бухты.

Федоров спокойно теперь мог пересечь бухту по дну залива, неся на спине сорок килограммов груза, то держась за путеводную нить, сделанную из телефонного провода, то идя по шлюпочному компасу, прикрепленному к поясному ремню.

Несмотря на постоянную нагрузку, Федоров успевал ездить вечером на тренировки в Дом офицеров к узкоглазому то ли китайцу, то ли японцу, который, набрав небольшую группу из пяти человек, по два часа работал с ними, уделяя особое внимание Федорову.

Были ли еще группы у японца, Федоров точно не знал. Но предполагал, что были, так как на первом занятии присутствовало десять человек, а сейчас только пять. Куда делись остальные, Федоров интересоваться не стал, так как его вполне устраивала такая малочисленная группа.

Уроженца соседей звали Хе Усияма, и сколько ему лет было, Федоров так и не смог определить, так как с первых секунд занятий тренер задавал такой темп, что на пустые разговоры времени совсем не оставалось.

Видя такую приверженность Федорова к новому виду самообороны, Соколов выделил своему ученику мотоциклет, на котором тот ездил на тренировки, в субботу и воскресенье по три часа занимаясь с Соколовым единоборствами по методу Ознобишина.

Где-то через полтора месяца занятий Соколов пригласил Федорова и военврача в Дом офицеров и, когда плотно закрыли двери, начал рассказывать:

— Создавая комбинированную систему рукопашного боя, мы взяли за основу тот постулат, что при настоящем бое человек действует совсем по-другому, чем на тренировках.

Всякая серьезная схватка начинается с такой дистанции, на которой единственным серьезным средством защиты является револьвер. Никакого другого способа защиты на данной дистанции употребить нельзя!