Болезни нервных людей, или Откуда дует ветер?

Мальчик 7 лет, Егор, страдал нервным тиком. В клинику его привела мама, которая рассказала, что начало учебы в школе вызвало у ребенка сильный стресс. Мальчик не был робким, но привык всегда быть дома, в садик не ходил и почти не общался со сверстниками. После первых дней посещения школы у Егора начались постоянные подергивания плеча, сначала одного, потом другого, затем стала дергаться щека, запаздывать веко – ребенок моргал одним глазом. При обследовании у мальчика обнаружилось смещение второго, третьего и четвертого шейных позвонков, вероятно, вследствие родовой травмы. Присоединение стресса вызвало развитие нервного тика. На фоне фитотерапии препаратами, нормализующими состояние нервной системы, в сочетании с внешними методами воздействия нервный тик прекратился, улучшилось эмоциональное состояние, ребенок полностью выздоровел.

В подростковом возрасте мы можем видеть уже целый букет всевозможных проблем, связанных с расстройством нервной системы. Один из распространенных сценариев, особенно для мальчиков, связан с постоянным стрессом в виде внутреннего страха, который они все время пытаются подавить. Им непременно хочется казаться мужественными героями, уверенными в себе и невозмутимыми, а между тем внутри у них все клокочет, сердце бешено бьется, и вот-вот, кажется, случится обморок. Они собирают все силы, чтобы не выдать свое состояние, но связь между центральной и вегетативной нервными системами уже нарушена, и сколько бы подросток ни давал себе команду не нервничать, тахикардия становится только сильнее, ладони потеют, ноги не слушаются, холодеют. Большой выброс адреналина приводит к повышению давления. Такая ранняя гипертония не редкость на призывных медкомиссиях. Если мысли и усилия юноши будут направлены не на воспитание чувств, а только лишь на подавление внутреннего страха, он с большой вероятностью вырастет невротиком со склонностью к гипертонической болезни уже в молодые годы. Кроме того, возможно развитие язвенной болезни, холецистита, кожных и других заболеваний с присоединением возмущения Слизи и Желчи. Так, некоторые родители непременно желают видеть своих детей вундеркиндами, нагружают их сверх всякой меры занятиями, уроками, посещением секций. Подросток, который, в сущности, еще ребенок, может при этом изучать иностранные языки (и не один, а два-три), одновременно заниматься в музыкальной школе, спортивных классах, школе танцев и т. д. Кроме того, он учится в общеобразовательной школе, проводя за партой и за письменным столом по 6–8 часов в сутки. Интенсивный темп учебы почти не оставляет времени на релаксацию. Подросток включается в жесткую конкурентную борьбу, в которой нет места слабым и отстающим, его будоражат честолюбивые планы, при этом крушение амбиций нередко приводит к чувству вины, озлобленности или унынию. В целом нагрузка, как психическая, так и физическая, оказывается колоссальной, в результате чего в любой момент может произойти нервный срыв. Так родители своими руками делают своих детей инвалидами на всю жизнь.

Нервная система подростка еще не вполне сформирована, и это делает его особенно уязвимым к внешним воздействиям, влиянию стрессов, физического и умственного утомления. При этом он хорохорится, хочет поскорее стать взрослым. Если родители поощряют это стремление и со своей стороны стремятся ускорить процесс взросления, это неизбежно вызовет расстройство нервной системы у ребенка в подростковом возрасте.