Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Один котенок пошел за мышонком,
И стало их двое вместе с котенком.
Второй котенок отправился в лес,
Он там потерялся, но не исчез.
Их было трое – котят и мышат.
Четвертый котенок отправился в сад,
И стало их пятеро в сумме с мышонком,
Но пятый котенок сбежал за слоненком.
И так всемером они дружно гуляли,
В лесу и в саду они мышек пугали.
И вдруг прибежала девятая – кошка,
Котят она всех собрала вдруг в лукошко,
Оставила мышку и даже слоненка,
Ушла, и оставшимся стало неловко.
Кого потеряли? Кого не нашли?
И кто-то был лишний… поди разбери!

Для того чтобы ребенок не запутался в котятах, можно дать ему карточки с цифрами, чтобы он выкладывал нужную цифру, когда называется тот или иной персонаж. В результате нужно определить, что «потеряли» цифру 8 и кошка должна быть не девятой, а восьмой. Можно играть и с помощью «бумажного театра».

А вот еще один стишок для поиска «пропавшей» цифры:

Жил да был один кузнечик,
Цветом – точно огуречик,
Два мышонка, три котенка,
Пять зайчат и шесть утят.
Семь синичек на заборе
Утром пели в сладком хоре.
Восемь маленьких козлят
Травку кушать не хотят.
Девять толстых медвежат
Ложкой мед в обед едят.
А десятым ходит слон —
Он огромный, как вагон!
Но кого-то потеряли
И в считалке не назвали!

Здесь «потеряна» цифра 4. Чтобы ее отыскать, предложите ребенку сосчитать от одного до десяти и сравнить, какой цифры не хватает в перечислении зверей.

Малышу понравится и такой коротенький стишок.

Поросята, вставши вряд,
Из лоханочки едят.
Первый поросенок
Толстый, как бочонок.
А второй худее —
Бегает быстрее.
А четвертый поросенок —
Спинка в пятнышках с пеленок.

Здесь потеряна цифра 3. Дайте ребенку карточки с изображением поросят, пусть он их ставит к «лоханочке» (еще одна карточка) и считает вслух. Сколько получилось поросят? Какой цифры не хватает?

Подсчитываем урожай

Этот стишок не просто научит ребенка считать от одного до десяти, но даст понятие о сложении.

Мы считали земляничку:
Раз, два, три, четыре, пять.
А потом нашли клубничку:
Раз, два, три, четыре, пять.
Сколько будет пять плюс пять?
Начинай считать опять!

А вот еще стихотворение о сложении (автор – Н. Кончаловская):

Сидят рыбаки,
Стерегут поплавки.
Рыбак Корней
Поймал трех окуней.
Рыбак Евсей —
Четырех карасей,
А рыбак Михаил
Двух сомов изловил.
Сколько рыб рыбаки
Натаскали изреки?

Нарисуйте на карточках разных рыб и трех рыбаков. Пусть ребенок разложит рыб по кучкам около каждого рыбака – сколько поймал каждый из них. Затем предложите сложить всех рыб в одну кучку и посмотреть, сколько их получилось: 3 + 4 + 2 (три окуня плюс четыре карася плюс два сома) = 9.

Сколько козлят осталось?

Расскажите малышу сказку.