Большая психологическая игра, или Игра не в тренинге

А. Восстанавливать дело Темной башни из руин и готовиться к открытию двери через 20 лет. Мерлин никогда не ошибался, и здесь он явно нам не врал. Я знаю точно, где дверь. Я знаю, какие нужны ресурсы. Через 20 лет я приду к Башне во всеоружии! Однако неизвестно, что произойдет за 20 лет. Это огромный срок! Я могу не выжить: погибнуть, как чуть не погиб несколько раз до того, будучи моложе, заболеть, потерять память… 20 лет – все, что угодно! Однако я буду следовать своему делу.

Б. Отойти от дел. Передать все знания Джейку, Сюзанне, Эдди. Возможно, они, их дети смогут спасти Башню, но нужно ли им это? Это ведь не их путь, а мой. Их путь был идти со мной. Без них я не нашел бы Башню. Мы обнаружили ее, они выполнили свою миссию. Нужно ли отдавать им то, что не является их миссией. Возможно, зачатый Эдди и Сюзанной ребенок – мой преемник, а лучшим наставником для него станет Джейк, и они отправятся к Башне, собирая все необходимое на пройденном уже однажды пути. Однако это только мои догадки. Хотя для них и есть некоторые основания, мой разум мог сыграть со мной злую шутку: когда чего-то очень хочешь, обстоятельства создают иллюзию, что так оно и есть.

Шестой этап: проживание сделанных выборов. Деролинг – 30 мин

1. Участники работают в трех микрогруппах.

2. Шеринг: «Что я в результате имею, сделав этот выбор? Что я чувствую? Почему я здесь? (догадки)».

3. Послание избравшим другой путь: «Что самое важное хочется сказать на прощание». Участники пишут послания, обмениваются, зачитывают.

4. Деролинг. Участники встают, кладут мешочки на стол со словами: «Я как Стрелок был…». Садятся на место со словами: «Я как человек и руководитель беру от Стрелка…».

Седьмой этап: отреагирование эмоций – 20 мин

1. Общий шеринг: «С какими эмоциями я заканчиваю игру?».

2. Возвращение к выбору дорог перед игрой. Хочется отметить, что, выбирая в начале дорогу, никто не задал вопрос, а зачем? Куда мы пойдем? Задавались ли вы этим вопросом на протяжении игры и во время принятия своих решений? Может быть, именно поэтому вы сейчас испытываете те или иные эмоции. Кто-то удовлетворение, а кто-то разочарование или раздражение. Льюис Кэрролл в сказке «Алиса в Стране чудес» написал: «Человек, не знающий, куда он идет, очень удивляется, попав не туда».

3. Раскрытие метафор игры.

Восьмой этап: подведение рациональных итогов – 1,5–2 ч

1. Участникам в краткой форме даются этапы развития организации и соответствующих им приоритетных ценностей по А. И. Пригожину.

2. Шеринг: «На каком этапе находится моя организация? Соответствуют ли этому этапу декларируемые ею ценности?».

3. Возвращение к коллажам. Объединение в микрогруппы по схожести образов.

4. Работа в микрогруппах. Выявление ключевых проблем организации с таковыми ценностями, мешающих изменениям, движению. Выявление ключевых управленческих проблем: «Чего мне как руководителю не хватает, чтобы изменить движение?».

5. Итог. Формулирование личных управленческих целей и ценностей. Участники озвучивают их по желанию.

6. Шеринг: «С чем я как руководитель ухожу с игры? Как я вижу данный метод вообще?».

Используемые материалы

• Материалы для первого этапа (журналы, газеты, листы бумаги формата А3, краски, кисти, фломастеры, карандаши, клей, скотч, ножницы, коктейльные трубочки, пластилин, цветная бумага).

• Костюм Стрелка (шляпа, сапоги, кобура с пистолетом, кожаная куртка или плащ).

• Атрибуты для участников (мешочки-кисеты, камешки двух цветов в большом количестве).