Большая Советская Энциклопедия (КЕ)

  Керчь, в древности — Пантикапей, основан в 6 в. до н. э.; с нач. 5 в. до н. э. и до конца 4 в. н. э. — столица Боспорского государства. В 10—11 вв. К. входит в состав русского Тмутараканского княжества (древнерусское название К. — Корчев — известно с 9 в.). Была важным звеном в торговых связях Киевской Руси с Крымом, Кавказом и средиземноморскими странами. В период татаро-монгольского нашествия К. (тогда Черкио) — консульство (административная единица), подчинённое Генуе, а после 1475 — опорный пункт турецкого господства в Крыму. По Кючук-Кайнарджийскому миру 1774 К. с крепостью Еникале, построенной турками рядом с К. в начале 18 в., отошла к России, входила в состав Таврической губернии. С 1821 К. — рейдовый порт. В 1846 на базе керченского месторождения железной руды начал работать чугуноплавильный завод. Были развиты рыбная промышленность, добыча соли, камня. Во время Крымской войны 1853—56 английский десант совместно с татарами в 1855 разграбил и разрушил город. С 1889 — градоначальство Керчь — Еникале. В конце 19 — начале 20 вв. К. стала одним из крупных портов России; в городе имелись металлургический и железоделательные заводы, мукомольные предприятия, консервный завод, табачная фабрика. В 1898 в К. создана организация РСДРП. 1 мая 1900 на Керченском металлургическом заводе состоялась первая забастовка; крупные стачки произошли в 1903, 1905, 1906, 1914. Советская власть установлена 6(19) января 1918. Во время Гражданской войны 1918—20 К. в апреле 1918 была оккупирована австро-германскими войсками, в конце 1918 — англо-французскими интервентами; затем город захватили белогвардейцы. 16 ноября 1920 К. освобождена Красной Армией. В годы довоенных пятилеток в К. был построен крупный металлургический завод (три доменные печи). Во время Великой Отечественной войны 1941—45 К. дважды освобождалась советскими войсками: 30 декабря 1941 (оккупирована 16 ноября 1941) в ходе Керченско-Феодосийской десантной операции 1941—42 и 11 апреля 1944 (вторично оккупирована 19 мая 1942) в результате Крымской операции 1944. Базируясь на Керченские каменоломни (см. Аджимушкай), героически сражались с оккупантами подразделения советских войск и партизанские отряды. За время оккупации город был полностью разрушен, в послевоенные годы восстановлен. В хозяйстве города выделяются отрасли горнодобывающей и рыбной промышленности. В К. — Камыш-Бурунский железорудный комбинат, металлургический, судоремонтный, труболитейный, стройматериалов, стеклотарный заводы. Предприятия пищевой (рыбный, мясной комбинаты и др.) и лёгкой промышленности. Азово-Черноморский научно-исследовательский институт морского рыбного хозяйства и океанографии. Общетехнический факультет Севастопольского приборостроительного института, металлургический, горно-механический, вечерний судомеханический техникумы, медицинское училище. Драматический театр им. А. С. Пушкина, Историко-археологический музей. Памятник архитектуры — церковь Иоанна Предтечи (10—13 вв.). На горе Митридат воздвигнут памятник воинам-освободителям (1944, архитектор М. Я. Гинзбург).

  Лит.: Гусаров Ф., Чуистова Л., Керчь. Историко-краеведческий очерк, 2 изд., Симферополь, 1963; В катакомбах Аджимушкая (Документы, воспоминания, статьи), сост. Б. Е. Серман, 2 изд., Симферополь, 1970: Случанко-Поплавкий Б. П., Керчь. Очерк-путеводитель, Симферополь, 1967.

Керш

Керш, куруш, разменная монета Саудовской Аравии. Составляет ¹/₂₀рияла.

Кершенштейнер Георг

Ке'ршенштейнер (Kerschensteiner) Георг (29.7.1854, Мюнхен, — 15.1.1932, там же), немецкий педагог, теоретик буржуазной трудовой школы. После окончания Мюнхенского университета преподавал в средних учебных заведениях в различных городах Баварии. В 1895—1919 был городским школьным советником в Мюнхене. В 1921—32 профессор Мюнхенского университета. Известен как создатель реакционной теории гражданского воспитания, сущность которой изложена в работах «Профессиональное воспитание немецкого юношества» (1901), «Понятие гражданского воспитания» (1909) и сводится к тому, что школа должна обеспечивать «примирение» классовых противоречий пролетариата и буржуазии. Согласно этой теории, целью народной школы, предназначенной для детей трудящихся, должны быть последовательное приучение учащихся к прилежанию, выработка у них привычки к безусловному послушанию и подчинению авторитету. Исходя из того что дети трудящихся покидают народную школу в возрасте 13—14 лет, поступают на работу и часто попадают под воздействие «нездоровых» идей, распространяющихся среди пролетариата, К. предлагал создать обязательные дополнительные школы для работающих подростков одной профессии. Особенно большое внимание в этих школах уделялось воспитанию в духе национализма и шовинизма.