Ли'мберг
Александр Александрович [р. 12(24).1.1894, Петербург], советский хирург-стоматолог, член-корреспондент АМН СССР (1945). Сын А. К.
Лимберг Александр Карлович
Ли'мберг
Александр Карлович [14(26).11.1856, местечко Теве, ныне Эстонской ССР, — 16.2(1.3).1906, Петербург], первый русский профессор стоматологии. В 1881 окончил Медико-хирургическую академию. С 1900 заведовал первой в России кафедрой зубных болезней при Петербургском женском медицинском институте. В 1883 основал Петербургское общество дантистов и врачей, занимающихся зубоврачеванием. В 1884 предложил обязательное высшее образование для зубных врачей и уравнение зубоврачевания с другими медицинскими специальностями. Значительную роль сыграл как основоположник детской стоматологии в России. Впервые в мире выступил за профилактику заболеваний зубов.
Лимбическая система
Лимби'ческая систе'ма
(от лат. limbus — кайма), обонятельный, или висцеральный, мозг, совокупность отделов головного мозга, объединённых по анатомическому (пространственная взаимосвязь) и функциональному (физиологическому) признакам. Основную часть Л. с. составляют структуры т. н. гиппокампова круга — ряд последовательно соединённых мозговых формаций, образующих замкнутый цикл и относящихся к древней, старой и новой коре (расположены преимущественно на внутренней поверхности полушарий) и к подкорковым образованиям. Л. с. участвует в осуществлении функции обоняния и в регулировании деятельности висцеральных систем организма (при электрическом раздражении разных её отделов наблюдают изменения в работе внутренних органов: сердца, сосудов, желудочно-кишечного тракта и др.). Однако основная функция Л. с. связана с процессами саморегулирования при организации поведения и психической активности. Л. с. играет ответственную роль в осуществлении инстинктивного поведения, связанного с удовлетворением врождённых, органических потребностей (самосохранение, добывание пищи, еда и питье, сексуальное поведение и воспитание потомства). Важное участие Л. с. принимает также в организации приобретённых форм поведения, что связано с особой ролью этой системы как в эмоциональном реагировании, так и в процессах памяти и регулирования состояний бодрствования и сна. Раздражением или разрушением разных участков Л. с. можно вызвать эмоции страха, ярости и др. или устранить их. В опытах с самораздражением, когда животное нажатием на педаль многократно (до 8000 раз в 1