О. тесно связано с воспитанием
, формированием качеств личности. Эта объективно существующая взаимозависимость проявляется в том, что О. является необходимым и могучим фактором воспитания. Советская школа, решая общеобразовательные задачи, вооружая учащихся знанием законов развития природы, общества и мышления, трудовыми навыками и умениями, формирует на этой основе коммунистические взгляды и убеждения учащихся, их мировоззрение и нравственно-волевые качества. Вместе с тем правильно поставленное воспитание личности способствует успешному овладению знаниями. Единство О., обучения и воспитания достигается путём осуществления принципа воспитывающего обучения, проведения воспитательной работы в системе внеучебных образовательных занятий, в процессе деятельности пионерских и комсомольских организаций. Соединение обучения с общественно полезным трудом, использование влияния социалистической общественной среды позволяют успешно решать образовательные и воспитательные задачи, поставленные перед советской школой Коммунистической партией. Э. И. Моносзон.
Образовательный ценз
Образова'тельный ценз
, см. в ст. Цензы избирательные. Образцов Василий Парменович
Образцо'в
Василий Парменович [1(13).1.1849 (по др. сведениям, 1851), Грязовец, ныне Вологодской области (по др. сведениям, Вологда), — 14.12.1920, Киев], русский терапевт. Окончил (1875) Петербургскую медико-хирургическую академию. В 1877—78 принимал участие в качестве полкового врача в русско-турецкой войне. С 1893 профессор Киевского университета. О. и его ученик Н. Д. Стражеско впервые (1910) четко описали клиническую картину инфаркта миокарда. О. разработал методы глубокой скользящей пальпации органов брюшной полости (1887), выстукивания грудной клетки непосредственно одним пальцем (1910). Доказал преимущество непосредственного выслушивания ухом при выявлении ряда звуковых изменений деятельности сердца, внёс много нового в учение о механизме раздвоения тонов сердца и ритма галопа. Выделил энтериты как самостоятельную клиническую форму (1895), усовершенствовал диагностику ряда заболеваний органов пищеварения. Создал крупную терапевтическую школу, среди представителей которой: М. М. Губергриц, Ф. А. Удинцов, В. Н. Иванов и др. Соч.: Избр. труды, К., 1950.
Лит.:
Стражеско Н. Д., Губергриц М. М., Удинцов Ф. А., Профессор В. П. Образцов, К., 1947 (лит.); Примак Ф. Я., Жизнь и деятельность В. П. Образцова, его влияние на современную клиническую медицину, «Врачебное дело», 1970, №8; Губергриц А. Я., Роль В. П. Образцова в развитии отечественной гастроэнтерологии, «Клиническая медицина», 1971, № 1. Образцов Владимир Николаевич
Образцо'в
Владимир Николаевич [6(18).6.1874, Николаев, — 28.11.1949, Москва], советский учёный в области транспорта, академик АН СССР (1939). Окончил Петербургский институт инженеров путей сообщения в 1897. С 1901 преподавал в Московском инженерном училище; в 1919—22 профессор Московского института гражданских инженеров, в 1923—1949 — Московского института инженеров ж.-д. транспорта, в 1935—1940 начальник научно-исследовательского института ж.-д. транспорта в Москве, с 1939 до конца жизни возглавлял секцию по научной разработке проблем транспорта АН СССР. Основные труды посвящены вопросам станционного хозяйства железных дорог, проектированию ж.-д. станций и транспортных узлов, плановому распределению сортировочной работы на сети железных дорог, построению плана формирования поездов, а также проблемам взаимодействия и развития сети различных видов транспорта в СССР. Член ВЦИК 16-го созыва (1935). Депутат Верховного Совета 1—2-го созывов. Государственная премия СССР (1942, 1943). Награжден 3 орденами Ленина, 4 др. орденами, а также медалями.Соч.: Энциклопедия путей сообщения. Вводный курс, М. — Л., 1925; Основные данные для проектирования железнодорожных станций, М. — Л., 1929; Железнодорожные узлы, М. — Л., 1933; Станции и узлы, М., 1949 (совм. с др.).
Лит.:
Владимир Николаевич Образцов, М., 1944 (Материалы к библиографии трудов учёных СССР. Серия технических наук. Транспорт). В. Н. Образцов.
Образцов Иван Филиппович