Большая Советская Энциклопедия (СР)

  Разнообразны системы С. с. о. в капиталистических странах. Во Франции в технических лицеях готовятся техники и техники со званием бакалавра, имеющие юридическое право продолжать образование в высшем учебном заведении. Однако получаемые ими специальные знания недостаточно высоки, поэтому во многих лицеях есть отделения «высших техников», на которых даётся хорошая теоретическая и практическая подготовка по специальности. «Высшие техники» обычно занимают младшие технические должности на производстве, в строительстве, работают техниками-конструкторами. Выпускники обычных отделений французских лицеев, получившие звание техника, как правило, принимаются фирмами на должности чертёжников или квалифицированных рабочих, бригадиров (с личным выполнением конкретной квалифицированной работы). С. с. о. во Франции дают также двухгодичные педагогические училища.

  В США С. с. о. осуществляют младшие колледжи, сеть которых во многих штатах после 1960 стала быстро развиваться. В колледжи принимаются лица, имеющие общее среднее образование в объёме 12 классов, Учащиеся могут по желанию выбрать программу, отвечающую младшим курсам высшего учебного заведения. Но т.к. обучение в младших колледжах платное (плата иногда достигает нескольких сот долларов в год), многие выбирают сокращённый курс с несколькими общетехническими дисциплинами, но пониженной физико-математической программой, который даёт возможность окончившему получить низшую техническую должность в различных фирмах. Во многих колледжах можно по вечерам (за особую плату) дополнительно изучать различные профилирующие дисциплины и приобрести некоторые практические навыки в лабораториях и кабинетах. Лучшие младшие колледжи осуществляют обучение по большому количеству (60—100) профилирующих дисциплин. Некоторые частные фирмы организуют т. н. технические институты (например, Радиоинститут СА в Нью-Йорке, Капитолийский радиотехнический институт в Вашингтоне и др.), которые дают учащихся за высокую плату достаточную практическую подготовку по специальности, Однако учебные планы этих институтов обычно не включают общенаучные и гуманитарные дисциплины.

  Лит.: Кузьмин Б. А., Техникумы и училища СССР, М., 1974.

  Б. А. Кузьмин.

«Среднее специальное образование»

«Сре'днее специа'льное образова'ние» ежемесячный журнал, орган министерства высшего и среднего специального образования СССР. Издаётся в Москве с 1954. Публикуются статьи по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в средних специальных учебных заведениях, о профилях подготовки специалистов, материалы из истории развития среднего специального образования. Большое внимание уделяется проблемам коммунистического воспитания. Помещаются учебно-методические и юридические консультации, книжные обозрения и др. Тираж (1975) около 30 тыс. экз.

Среднее ухо

Сре'днее у'хо, отдел слуховой системы наземных позвоночные животных и человека, расположенный на границе наружного и внутреннего уха. Состоит из заполненной воздухом барабанной полости, находящихся в ней слуховых косточек (см. Молоточек, Наковальня, Стремечко) и слуховой, или евстахиевой, трубы (у человека и некоторых приматов включает также ячейки сосцевидного отростка). Снаружи С. у. у большинства позвоночных ограничено барабанной перепонкой; от внутреннего уха оно отделено хрящевой или костной стенкой преддверия лабиринта. Слуховые косточку передают звуковые колебания с барабанной перепонки во внутреннее ухо. С. у. у большинства животных соединяется с глоткой посредством евстахиевой трубы. С. у. ряда наземных позвоночных и особенно млекопитающих включает многие дополнительные образования, выполняющие важные акустические функции (см. Барабаны слуховые). У ряда вторичноводных и наземных земноводных, млекопитающих, а также у некоторых черепах и змеи наблюдается частичная или полная редукция С. у. О воспалении С. у. см. Отит.

Среднеевропейская равнина