Свободная демократическая партия
(СвДП) в ФРГ (Freie Demokratische Partei, FDP), либерально-буржуазная партия. Создана в 1948. Выражает интересы либеральных кругов крупной буржуазии, средних и мелких предпринимателей, служащих, чиновников, зажиточного крестьянства и ремесленников. СвДП активно участвовала в конституировании ФРГ; её лидер Т. Хейс был первым президентом ФРГ (1949—59). Неоднократно создавала правительственные коалиции совместно с ХДС/ХСС. В 1956—61 и 1966—69 находилась в оппозиции. С 1969 в коалиции с СДПГ; имеет в правительстве 4 министерских поста, в том числе пост министра иностранных дел. Представитель СвДП занимает также пост вице-канцлера (в 1969—74 В. Шеель, с 1974 Х. Д. Геншер). Вместе с СДПГ предприняла шаги к разрядке напряжённости в Европе, улучшению отношений с СССР и др. социалистическими странами на основе заключённых в 1970—73 договоров между ФРГ и СССР. ПНР, ЧССР и ГДР. В 1974 Шеель (председатель партии в 1968—74) избран президентом ФРГ. Численность СвДП 70 тыс. членов (август 1974). председатель СвДП (с октября 1974) — Х. Д. Геншер.Свободная конкуренция
Свобо'дная конкуре'нция,
см.«Свободная Франция»
«Свобо'дная Фра'нция»
(«La France libre»), официальное наименование (до июля 1942) сложившегося во время 2-й мировой войны 1939—45 по призыву генерала Ш. деСвободная энергия
Свобо'дная эне'ргия,
один изСвободного хода механизм
Свобо'дного хо'да механи'зм,
механизм, в котором передача вращения от ведущего звена к ведомому возможна лишь при определённом направлении их относительного вращения. Принцип действия С. х. м. аналогичен принципу действия
Свободное воспитание
Свобо'дное воспита'ние,
концепция в буржуазной педагогике 2-й половины 19 — начала 20 вв., для которой характерны крайняя индивидуализация воспитания, категорическое отрицание воспитания и систематического обучения, основанных на подавлении личности ребёнка, регламентации всех сторон его жизни и поведения. Идеал сторонников С. в. — не стесняемое никакими ограничениями развитие всех сил и способностей ребёнка. Идеи С. в. неразрывно связаны с педагогическими взглядами Ж. Ж.