Но почему-то авторы многочисленных книг, посвященных этой животрепещущей теме, не спешат нам помочь. Вместо этого они с завидным упорством, повторяя общеизвестные, в общем-то, истины, подробно и наглядно описывают, какой именно вред наносит ребенку развод родителей. Тут вам и актуальные (здесь и теперь) переживания бедного малыша, и отдаленные последствия – вплоть до неспособности повзрослевшего ребенка разведенных родителей создать собственную семью…
Еще раз спрашиваю: на кого рассчитаны подобные труды? Очевидно, их авторы надеются таким образом убедить супругов в недопустимости развода. Это «привет» от постепенно отживающих традиционных семейных ценностей (помните – брачность и репродукция?), все тот же призыв, присыпанный нафталином и обильно политый слезами по-настоящему одиноких родителей, оставшихся «у разбитого корыта» после того, как дети выросли: любой ценой сохраняйте брак ради того, чтобы у детей были оба родителя!
Тут все неверно: и то, к чему призывают, и то, каким образом это делают. Прежде всего, когда отношения трещат по всем швам, когда супруги находятся в состоянии конфронтации и собираются расстаться, они не так уж часто находят время и желание читать полезные книги: не до того им сейчас, эмоции бурлят. Если же люди еще только начинают обдумывать саму возможность развода, но еще далеки от того, чтобы принять окончательное решение – их нужно не запугивать, а помогать им наладить отношения, если это еще в принципе возможно. Единственно возможной профилактикой развода может быть поиск гармонии между мужем и женой, а не угрозы – «если разведетесь, вашим детям будет плохо!»
На самом деле, не так страшен черт, как его малюют. Спору нет: полная семья – это прекрасно. И для ребенка, и для взрослых. Одно только маленькое «но»: полная – еще не значит «полноценная»!
Нас пугают: ребенок, растущий в неполной семье, не сумеет должным образом усвоить соответствующую его полу роль (то есть роль Мужчины или Женщины и, соответственно Мужа / Жены, Отца / Матери) и будет испытывать серьезные проблемы в своей взрослой жизни. Но всякий ли ребенок, растущий при полном наборе родителей, имеет возможность усвоить эти роли? Всякий ли ребенок видит перед глазами соответствующие образцы для подражания?