ПОДСОЗНАНИЕ.
Сфера неосознаваемого в нашей психике довольно обширна, и условно можно разделить её на две категории явлений.
Прежде всего, сюда относятся те приобретённые в течение жизни навыки, которые наиболее хорошо отработаны и потому, став автоматическими, перестали осознаваться.
К подсознательному относится и такое явление, как совесть. Это – не что иное, как глубоко усвоенные социальные нормы, которые приобретают со временем регулирующую функцию и восприниматься могут по-разному: «совесть», «голос сердца», «долг».
При этом те нормы, которые, переместившись в подсознание, стали регулирующими, воздействуют на человека сильнее, нежели любые внешние схожие факторы. Человеку легче признать неправоту других, чем бороться с собственным внутренним голосом. Само название совесть, со – весть, то есть весть, где незримо присутствует некто помимо меня, подчёркивает социальную ориентацию данного явления.
То, что Зигмунд Фрейд определил, как «сверх-Я» (отличное от биологических влечений), также можно уверенно отнести к подсознанию. Между тем, нередкой ошибкой является трактовка его как категории сверхсознания, о чём речь пойдёт ниже.
Помимо сказанного выше, к подсознанию относятся также и те проявления интуиции, которые не связаны напрямую с получением новой информации, а предполагают лишь использование уже накопленного опыта. Многие великие врачи славились своим умением поставить больному верный диагноз при первом же взгляде на него – но далеко не каждый из них сам отчётливо представлял, какие именно признаки подтолкнули к такому выводу. Профессиональный музыкант навряд ли сознательно располагает пальцы над клавишами определённым образом, чтобы взять аккорд. Действиями этих людей руководит подсознание – вернее, та его часть, где суммирован накопленный ранее опыт. Потому что далеко не только опыт, осознававшийся в процессе его приобретения, будь то система навыков, какие-то знания, нормы поведения, и так далее – есть единственный источник, из которого наполняется своим содержанием человеческое подсознание.
Имеется и другой путь – он проходит, минуя всякий контроль со стороны рационального сознания. В первую очередь это так механизм так называемого «имитационного поведения». Чтобы понять этот термин было проще, задумайтесь над таким примером. При воспитании ребёнок получает массу разъяснений относительно полезности либо социальной ценности какого-либо поступка. Тем не менее, пример со стороны сверстников из ближайшего окружения ребенка зачастую формирует его личность в большей мере, и при этом прямо вопреки тому, что говорит воспитывающий. Почему это происходит? Потому что все речи педагога или родителей обращены к интеллекту, а пример сверстников является прямым, не опосредованным логически и от того сильным воздействием непосредственно на подсознание.
И одной из популярных трактовок функции подсознания в научной психологии является интерпретация его, как действенного механизма защиты сознательного от различных лишних нагрузок. Спектр таких защитных перераспределений между подсознанием и сознанием весьма широк. Скажем, такой простой момент, как двигательные навыки, для реализации которых активность сознания не является непременным условием, и наряду с этим – вытеснение в область подсознательного какого-либо тягостного конфликта мотивации. Но в каждом случае подсознание освобождает сознание от психологических перегрузок.