Читаем Большой мир маленьких детей полностью

B. Обещаете купить для нее портативный телевизор. Г. Записываете фильм на видео, а дочери позволяете смотреть рок-шоу.

2. Вы видите в своих детях...

A. Людей, равных вам. Б. Тех, кто может помочь вам заново пережить свою молодость.

B. Маленьких взрослых.

Г. Тех, кто постоянно нуждается в ваших добрых советах.

3. Вы родитель средних лет и гордитесь своей шевелю рой. Какую прическу вы носите?

A. Которая больше всего вам подходит. Б. Которая отвечает последней моде.

B. Которая копирует прическу любимой поп-звезды. Г. Которая копирует стиль сына (дочери).

4. Поговорим о вашем возрасте.

A. Дети знают, сколько вам лет. Б. Вы предпочитаете не признавать и не подчеркивать разницу в возрасте между вами и детьми.

B. Вы скрываете свой возраст от детей. Г. Вы настаиваете на том, что знаете больше, потому что старше.

5. Как вы одеваетесь?

A. Подражаете стилю «звезды», любимой сыном (дочерью).

Б. Стараетесь следовать стилю сына (дочери), полагая, что это поможет установить более тесную связь между вами.

B. Выбираете ту одежду, которая лучше всего вам под ходит.

Г. Следуете молодежной моде, потому что так чувствуете себя моложе.

6. Как вы поступите, если заметите, что сын-подросток вдел в ухо серьгу?

A. Посчитаете, что это его личное дело. Б. Станете подшучивать над его женственностью.

B. Согласитесь, что это модно, не желая, чтобы он счел вас старомодным.

Г. Купите такую же серьгу и последуете примеру сына, чтобы составить ему компанию.

7. Сын (дочь) заводит музыку на полную громкость, а вы: А. Затыкаете уши ватой и делаете свои дела. Б. Уменьшаете громкость.

8. Миритесь с этим, раз уж ему (ей) так хочется. Г. Говорите, что это потрясающе, хотя на самом деле музыка буквально бьет вас по голове.

8. При споре с детьми вы:

A. Редко говорите, что они ошибаются, опасаясь, как бы они не стали отвергать вас вовсе.

Б. Соглашаетесь изменить позицию, потому что дальнейший спор бесполезен.

B. Позволяете им иметь последнее слово, потому что жизнь ведь так коротка...

Г. Признаете, что они правы, если они действительно правы.

9. Дети пригласили в гости сверстников, а вы:

A. Предоставляете их самим себе: пусть делают что хотят.

Б. Составляете им компанию, стремясь держаться на равных.

B. Интересуетесь у гостей, считают ли они своих родите лей тоже такими веселыми, как вас.

Г. Ни во что не вмешиваетесь, но даете понять, что вы всегда рядом на случай, если что-то произойдет.

10. Дети собираются в дискотеку, но вас не берут, и вы: А. Не удивляетесь, потому что они знают, как вам труд но выдержать эти новые танцы.

Б. Печалитесь, потому что хотели потанцевать вместе с ними.

В. Обижаетесь, потому что они не хотят разделить с вами свое веселье.

Г. Расстраиваетесь, потому что готовились по такому случаю пощеголять в облегающих джинсах и металлических побрякушках.

11. Когда вы пытаетесь вести себя так, будто Вы не старше своих детей, почему вы так делаете?

A. Чтобы быть с детьми в хороших отношениях. Б. Потому что это помогает сократить разницу в возрасте.

B. Потому что это может дольше удержать семью вместе.

Г. Потому что для вас это естественно.

12. В отношениях со своими детьми вы:

A. Обращаетесь с ними как со взрослыми. Б. Обращаетесь с ними как с маленькими.

B. Стараетесь быть их товарищем. Г. Ведете себя так, чтобы поддержать свой авторитет.

Подсчитайте набранные баллы:

Вопрос А Б В Г

1 3 0 2 1

2 3 2 1 0

3 0 2 1 3

4 1 3 2 0

5 2 3 0 1

б 0 1 2 3

7 1 0 2 3

8 3 1 2 0

9 1 3 2 0

10 0 2 1 3

11 3 2 1 0

12 2 1 3 0

Что означают ваши баллы:

Между 24 и 36. Вы, наверное, думаете, что весело проводите время с детьми, стараясь быть с ними на равных во всем. Но это сейчас. Позднее вы можете поплатиться. Вы слишком переигрываете, взяв на себя роль приятеля собственных детей, ставя их на одну доску с вами. Ведь большинство детей прекрасно это понимают, а в результате, как считают эксперты, подспудно возрастает их нервозность. Быть просто приятелем недостаточно. Дети нуждаются в руководстве. В а м надо понять, что с разницей в возрасте ничего поделать нельзя, и важно осознать, что именно вы призваны обеспечить своим детям чувство перспективы и преемственности, знание собственных корней и выбор места в жизни.

Между 24 и 14. Ваши дети, похоже, так и не знают в точности, как же им с вами правильно держаться. Вы явно стараетесь им потакать, а затем, когда это вам нужно, пытаетесь войти в роль родителя. Рано или поздно вы захотите настоять на своем в чем-то важном, и это вызовет у детей гнев, растерянность и неповиновение. Но вы зашли еще не так далеко и можете перестать играть в приятеля, чтобы явить детям образец зрелого и ответственного поведения. И пусть вас не беспокоят опасения, что дети перестанут любить вас, если вы станете утверждать себя в родительской роли.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18

В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Детская психология / Образование и наука
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука