Большой психологический словарь

И. различаются: 1. По модальности сигналов (визуальные, акустические и т. п.). Наиболее многочисленны визуальные И. – приборы, табло, мнемосхемы, формуляры, таблицы, план-карты, сигнализаторы и т. д. Из акустических И. наиболее распространены звонки, сирены, телефоны, громкоговорители. 2. По назначению (выполняемой функции): командные (указывающие на действие, которое нужно выполнить, напр. сигнал «Стоп!») и осведомительные (дающие информацию о ситуации). 3. По способу использования И. делятся на 3 группы: 1) для проверочного (контрольного) чтения («да – нет», «работает – не работает» и т. п.); 2) для качественного чтения (определение тенденции, направления изменения параметра – уменьшение или увеличение и т. д.); 3) для количественного чтения (определение точных численных значений управляемых величин). 4. По степени сложности и обобщенности представляемой информации различаются И.: 1) несущие информацию об отдельных параметрах объекта (напр., термометр, манометр); 2) интегральные, дающие информацию о нескольких параметрах объекта управления. Последние бывают 2 видов: а) комбинированные, на которых совмещены показания ряда отдельных приборов (напр., высотомер-вариометр на самолете); б) дающие обобщенное наглядное представление (условное изображение) некоторой целостной ситуации на основе обработки первичных данных многих приборов (системы типа «Коналог»; см. Контактный аналог). 5. По характеру пользования различаются И. индивидуального и коллективного пользования.

Суммарной психологической характеристикой И. является их читаемость – скорость и точность чтения показаний. См. Инженерная психология, Информационная модель, Пульт управления.

ИНДУКЦИЯ (англ. induction, inductive reasoning).

1) Вид умозаключения (рассуждение от частного к общему), приводящий к увеличению информации по сравнению с той, которая содержится в наблюдаемых данных: напр., на основании имеющихся сведений о свойствах ряда предметов некоторого класса делают вывод о свойствах всех предметов этого класса, т. е. происходит переход от частного знания к общему и тем самым возникают индуктивные обобщения. Син. индуктивное рассуждение (умозаключение). Дж. Ст. Милль в своей «Системе логики» определял И. как умственный процесс «нахождения и доказывания общих предложений». И. – это творческий этап научного метода, его результатом м. б. гипотезы, законы, принципы, но этот результат (индуктивный вывод) не является полностью достоверным. Ср. Дедукция.

2) И. – некарательная форма воспитания, когда взрослый, не прибегая к наказанию, объясняет ребенку, почему его поведение неправильно и должно быть изменено, подчеркивая его последствия для других. (Б. М.)

ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. industrial psychology) – отрасль западной психологии, занимающаяся научным изучением деятельности людей на рабочих местах и/или применением психологических знаний и методов для оптимизации трудовой деятельности в промышленности. Син. промышленная психология. В рос. психологии этой отрасли соответствует психология труда. См. также Индустриальная / организационная психология, Инженерная психология. (Б. М.)