Большой психологический словарь

Термин «А. ч.» был предложен швейцарским психологом и психиатром Э. Блейлером для обозначения свойственных шизофреникам противоречивых отношений и реакций, которые быстро сменяют друг друга. Этот термин вскоре получил более широкое употребление и в психологии. Амбивалентными стали называть сложные противоречивые чувства (или эмоции), появляющиеся у человека в связи с многообразием его потребностей и многогранностью самих явлений окружающей действительности, которые одновременно привлекают к себе и вместе с тем отпугивают, вообще вызывают положительные и отрицат. чувства.

АМБИВЕРТ (англ. ambivert) – личность, имеющая средние показатели по шкале экстраверсии. Поскольку частотное распределение в нормальной популяции центрировано на среднем участке этой шкалы, то можно считать, что большинство людей являются А.

АМБИДЕКСТРИЯ (от лат. ambo – оба + dextri – правый) – одинаковое развитие функций обеих рук. А. м. б. врожденной или возникнуть в результате тренировки. Амбидекстр – человек, одинаково хорошо владеющий правой и левой руками (отсутствие правшества или левшества, леворукости).

АМБИТЕНДЕНТНОСТЬ – см. Амбивалентность.

АМБИЦИЯ (от фр. ambition) – высокое самомнение, высокий уровень притязаний; спесь.

АМБЛИОПИЯ (от греч. amblys – тупой + oрs – глаз) – оптически не корригируемое снижение остроты зрения, возникающее из-за врожденной или ранней катаракты, врожденной аномалии рефракции, косоглазия. Развивается вследствие ранней сенсорной депривации. Успешность реабилитации снижается с возрастом. См. Зрения нарушения. (Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер)

АМЕНЦИЯ – см. Сознания патология.

АМЕРИКАНСКИЙ ЯЗЫК ЖЕСТОВ (англ. American Sign Language, сокр. AMS или Ameslan – Амслен) – система жестов, применяющаяся глухими в Северной Америке (США и отчасти Канады). А. я. ж. более близок к языку глухих Франции, чем Англии. С успехом использовался в экспериментах по «речевому» обучению человекообразных обезьян. См. Жест, Мимико-жестовая речь, Язык жестов. (Б. М.)

АМИГДАЛА (то же, что и миндалина; более строгое название: миндалевидное тело, corpus amygdaloideum) – анатомический термин, обозначающий субкортикальное базальное ядро (см. Ганглий), которое располагается в толще височной доли (по 1 в каждом полушарии), в области polus temporalis (полюса височной доли), впереди от верхушки нижнего рога. А. включают в состав лимбической системы, она имеет тесные связи с др. частями этой системы. А. также получает сигналы от всех сенсорных систем. С функционированием А. связаны: эмоциональное поведение (напр., страх, оборонительное и агрессивное поведение), мотивация и сохранение части прошлого опыта. Согласно Леду (LeDoux, 1992, 1993, 1996), А. является «эмоциональным компьютером», который производит анализ поступающей информации, напр., о человеческих лицах, и оценку ситуации с т. зр. ее значимости. (Б. М.)

АМИКОШОНСТВО (от фр. ami – друг + cochon – свинья) – чрезмерная фамильярность, бесцеремонность в обращении. Считается устаревшим словом.

АМИМИЯ (ГИПОМИМИЯ) (от греч. а – отрицат. частица + mimikos – подражательный) – отсутствие или ослабление выразительности лицевой мускулатуры. А. возникает при различных заболеваниях н. с., локальных поражениях мозга, при некоторых психических заболеваниях как следствие парезов, параличей или расстройств координации движений лицевой мускулатуры. При поражении экстрапирамидной системы (напр., при паркинсонизме) А. представляет собой одно из проявлений нарушения моторных компонентов эмоциональных реакций и входит в синдром общей акинезии. При поражении лобных долей мозга А. бывает связана с нарушениями эмоциональной сферы и составляет один из характерных симптомов «лобного синдрома». См. Синдромы нейропсихологические. (Е. Д. Хомская)

АМНЕЗИЯ – см. Памяти расстройства, Памяти физиологические механизмы.

АМНЕЗИЯ ИНФАНТИЛЬНАЯ (англ. infantile amnesia) – практически полное отсутствие воспоминаний о досознательном периоде своей жизни, т. е. до 2–3 лет. Иногда это явление называют амнезией детства. Существует мнение, что амнезию детства впервые описал З. Фрейд (1905). Однако Фрейд имел в виду репрессивное забывание переживаний, характерных для т. н. фаллической стадии психосексуального развития (период 3–6 лет). В отличие от амнезии детства существование А. и. не вызывает сомнений. (Б. М.)