Брутальная Падме, или Новая судьба королевы

— Но почему, я ведь больше делаю, стараюсь, а она, — Обик неопределенно махнул головой, но явно в адрес ушедшей уже забрачки, — она ведь не просто не из сильнейший, но и младше меня.

— Ну, во-первых, забраки, априори, немного, но сильнее людей. Во-вторых — девочки взрослеют чуть быстрее мальчиков. Но главное — в третьих.

— Что же? — за последние годы у Обика сложилось не лучшее представление о наставниках в Ордене, но вот первому одаренному он доверял до сих пор. Он видел, на что она в реальности способна, кроме того немало наслушался про магистра уже тут, в Ордене. Умная, хитрая, очень талантливая, один из лучших мечников Ордена, единственный магистр, что активно разъезжает по переферии, более того, по её клоакам. Остальные магистры если и покидали Корусант, то много реже, да и предпочитали, обычно, более спокойные места.

— Проблема в том, что ты первые несколько лет слишком сместил баланс подготовки в сторону Силы. Ведь тебе говорили, не могли не говорить, что это порочная практика. Выигрышная тактически, но проигрышная стратегически.

— Но всё же получалось, они просто не понимали, ведь ждать годы, это выше моего терпения, Мир не может ждать, — пробурчал себе под нос Обик. Кому-то могло показаться, что с пафосом, но нет, мальчик был крайне серьёзен.

— Что даёт Сила? — магистр с легкой доброй улыбкой заглянула в чуть хмурые глаза мальчика.

— Возможности.

— Да, но усиливающие что?

— То что может человек. Ну, не только — любой, кто изучает Силу, — мальчик недоумённо взглянул в лицо Ти.

— Мне сказали, что ты филонишь в изучении естественных наук и физкультуры, это правда?

— Не сильно хуже прочих, да и не столь это важно. Что можно изменить той же математикой? А физкультура, это вообще смешно, любой сильный одарённый легко сделает самого лучшего физкультурника.

— Это спорное утверждение.

— В чём же? — мальчик не собирался сдаваться проста так.

— Представь банальное. Ты и еще один, допустим человек, начинают изучать Силу.

— И? — со скепсисом прервал мальчик.

— Возьмём за единицу ваше начальное физическое состояние.

— Математика..., — с привычной тоской вздохнул Обик.

— Теперь единицу физического состояния умножим на, допустим, тройку — дополнительный бонус от Силы.

— Но кто-то лучше, а кто-то хуже в Силе.

— Верно, у одного это будет двойка, у другого, вовсе четверка, но обычно — это три. Всё это условные цифры, чтобы понять систему.

— Хорошо.

— Прошёл год, потом еще один… У одного дополнительное развитие тела осталось на уровне единицы, но подросло естественным путем из-за взросления. Скажем, стало полтора. А в Силе этот мальчик, — магистр с хитринкой улыбнулась, — дорос до четвёрки.

— И он стал сильнее остальных, троечников и двоечников, — торопливо вставил Обик.

— Что же, давай посчитаем, 1,5×4=6. Вот только другие, к примеру троечники по Силе, кроме неё, дополнительно занимались и телом. Пусть всё равно мало, но больше, чем тот, кто сконцентрировался лишь на ней. Они тоже взрослели и так же становились сильнее. На круг, допустим, у них формула уже чуть другая. 2×3=6.

— То есть вы хотите сказать, что... — простая, даже примитивная формула вдруг обухом ударила по разуму мальчика.

— Да, со временем, ты, даже опережая остальных в Силе, стал проседать по базе, которую с её помощью усиливаешь. И в целом вы вначале сравнялись, а потом ты стал отставать. Да, на запредельных уровнях Силы, это можно нивелировать. Во многом. Но чтобы их достичь этого, нужны десятилетия упорнейшего труда. И что проще и быстрее, подтянуть выше нормы тело, либо изучить выше высшего техники Силы?

— Но я не меньше других занимаюсь физкультурой.

— Сейчас. Да. Но ты упустил некоторое время ранее. А потому теперь тебе будет непросто догонять остальных. И нынче мало быть в этом, как все, нужно так же, как раньше с Силой, делать заметно больше остальных уже в чисто физической подготовке.

— И тогда я опять стану первым?

— Ну, кто знает, но стать одним из лучших — вполне можешь. И больше слушай наставников. Ты ведь не думаешь, что за тысячи лет до тебя, не было умников подобных тебе, возомнивших: «они нашли самый лучший путь развития»?

— Не думаю, — мальчик попытался честно уставиться в глаза магистру, но со всей очевидностью было понятно, что именно так он и думал раньше.

— Надеюсь, что больше мне не потребуется говорить очевидности. Для этого есть наставники, — усмехнулась Шаак Ти.

— Извините, магистр, — с легким, почти незаметным стыдом, тихо пробурчал Обик.

— Ничего, это возрастное, со временем пройдёт. Должно пройти.

— Я постараюсь.

— Будь так добр. Я не так часто посещаю храм и постоянно в разъездах, а потому попрошу приглядеть за тобой кое-кого. Он всё равно большую часть времени тут и имеет полно свободного времени, — с какой-то непонятной подколкой усмехнулась магистр.

На полутора десятков ярусов выше в Храме, у себя в комнате неожиданно икнул грандмагистр Йода. Он как раз собирался прикрепить очередной тонкий волосок в каркасную скульптурную фигуру, и чуть не развалил из-за этого тяжкий труд последних трех часов.

***

(Набу. Родовой дворец Дома Амидал. Учебный класс)