Бузовьязы. Люди и судьбы. Книга вторая

Итоги инспекторской поездки по школам я доложил первому секретарю райкома партии и председателю райисполкома. Они мне предложили подготовить мероприятия по оказанию неотложной материальной помощи особо нуждающимся школам и улучшению жилищных условий учителей. Разработанные районе мероприятия рассмотрела сессия райсовета. По докладу, с которым выступил я, было принято постановление. На сессию были приглашены все председатели сельских советов, председатели колхозов, руководители районных организаций. Мероприятия были рассчитаны на пять лет.

Для реализации принятого на сессии плана мероприятий, кроме бюджетных средств, были привлечены средства колхозов, районных организаций и МТС. К весне 1941 года уже построили около пятидесяти учительских квартир, начали строительство 10 начальных школ и двух пристроек – в Подлубовской средней и Андреевской семилетней школах. Все школы и учительские квартиры минувшей зимой полностью были обеспечены топливом.

Моя активная работа в районе не осталась незамеченной. В конце 1940 года на очередном пленуме райкома партии я был кооптирован в бюро райкома. В те годы кооптирование допускалось. Первый секретарь райкома в прошлом, до партийной работы, был учителем, нужды народного образования знал хорошо. Мои предложения, направленные на улучшение быта учителей, материального положения школ района, всегда активно поддерживал.

В районе никаких промышленных предприятий не было, его благополучие всецело зависело от работы МТС и колхозов. Деятельность райкома партии и райисполкома была сосредоточена на контроле за этой работой. Контроль осуществлялся через уполномоченных. Члены бюро райкома партии были шефами отдельных наиболее крупных колхозов. За мной закрепили колхоз имени К. Е. Ворошилова, расположенный в украинском селе Александровке, в 5-6 километрах от райцентра.

Председателем этого колхоза работал Иван Платонович Гончарук, участник гражданской войны. В колхозе он поддерживал твердый порядок. Колхозники его уважали и побаивались. С членами правления и бригадирами он был очень строг. В колхозе я бывал часто, но не для того, чтобы подменять председателя, а для того, чтобы помочь в организации производства, во внедрении передовых методов возделывания зерновых, масличных и других технических культур.

Колхоз, несмотря на то, что входил в зону Карламанского сахарного завода, возделыванием сахарной свеклы не занимался. Подсчитав экономическую выгоду от возделывания этой культуры, я убедил Гончарука в необходимости заняться ею, помог колхозу достать семена, минеральные удобрения. Весной 1941 года посеяли сахарную свеклу на площади в 60 гектаров. Учить колхозников возделывать ее, по существу, не надо было. Их предки были переселенцами из Полтавской губернии Украины. Свеклу растили в деревне на приусадебных участках на корм скоту, а некоторые мужики из нее гнали самогон.

Колхоз возделывал подсолнечник только на силос. Между тем, колхозники у себя на приусадебных участках получали семена. Реализация семечек приносила солидные деньги. Убедившись в экономической выгоде возделывания подсолнечника на семена, Гончарук решил весной 1941 года отвести под это дело более ста гектаров.

Так вот руководителям районных организаций, членам бюро райкома партии, кроме основной своей работы, приходилось заниматься делами колхозов. Конечно, в теперешние колхозы и совхозы никто уже уполномоченных не посылает. Но когда-то они были нужны. Оценивать прошлое, исходя из современных условий, материально-технических возможностей, нельзя. К нему, прошлому, к труду и методам работы предшественников надо относиться с уважением. Некоторые остряки – председатели колхозов, выступая на собраниях районного актива, пленумах райкомов партии, сессиях райсоветов, говорили:

– Не надо нам уполномоченных. Пусть вместо них МТС посылает ЧТЗ, если не хватает ЧТЗ, хотя бы пару ХТЗ.

Но посылать в хозяйства столько, сколько нужно было техники, тогда еще не могли. Нехватку техники приходилось восполнять организаторской работой.

И. П. Гончарук и многие ему подобные руководители колхозов, хотя и не имели специального образования, были крепкими хозяйственниками, умели считать копейки. На колхозных отчетновыборных собраниях, в которых мне приходилось участвовать, я с большим уважением слушал доклады председателей колхозов, председателей ревизионных комиссий, которые без «воды», дельно подводили итоги года, раскрывали недостатки, промахи в работе. Критика на собраниях была конкретная, именная. Четко определялись задачи на предстоящий год.