Быть женщиной. Быть с мужчиной

НР отношения мужчины и женщины это область обмана, увиливаний, запудривания мозгов. То есть манипулирования. Этой огромной теме посвящена отдельная книга «Женские и мужские манипуляции». Если ВР отношения мы сравнивали с княжеской дружиной, СР ~ с биржей или кондотьерами, то НР отношения можно сравнить с фальшивомонетчиками или напёрсточниками. Сейчас большинство мужчин и женщин из-за своего воспитания, менталитета просто неспособны вступать в ВР взаимоотношения. Ни в межполовые (любовь), ни в однополые (дружба, боевое братство, соратничество и т.п.). Даже в честные и взаимовыгодные СР отношения способен вступить далеко не каждый. В век тотального взаимного кидалова преобладают НР отношения. Эта книга, как и весь мой проект, создан и действует ради того, чтобы максимальное количество семей строились в формате высокоранговых отношений. ЧЕМ ЖЕНЩИНА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ МУЖЧИНЫ 3.2. Как рождается разум Пол зародыша закладывается при оплодотворении яйцеклетки половыми хромосомами. Если набор этих хромосом ХХ, то в норме разовьётся человек женского пола. Если набор ХУ, то, соответственно, мужского. В случае гормональных сбоев может быть такое, что человек с набором половых хромосом ХУ может иметь множество женских черт и наоборот. Итак, в норме к шестой-седьмой неделе головной мозг зародыша начинает подвергаться влиянию половых гормонов. Как раз к этому времени формируется половая система, которая либо производит (мужская система) либо не производит (женская система) гормон тестостерон. Если тестостеронового влияния на мозг не будет, то он станет развиваться по умолчанию, а по умолчанию каждый мозг развивается по «женскому» типу. Чтобы мозг стал мужским, ему надо «эволюционировать», а это возможно только под воздействием тестостерона. В это время половая система зародыша продуцирует тестостерон в необыкновенных количествах — в несколько раз выше, чем сразу после рождения (в неонатальном периоде). В это время мозг очень чувствителен к гормональному влиянию. Если, например, беременная мальчиком женщина будет получать 43

большие дозы эстрогена, то развитие мозга по мужскому типу нарушится, и родится человек с мужской половой системой и женскими поведенческими реакциями. Если в организм женщины во время беременности девочкой поступает тестостерон, то такая девочка родится с женскими половыми органами, но маскулинным поведением. Это доказали не только наблюдения над людьми, но и опыты над животными. Увеличение в крови беременной самки уровня того или иного гормона приводило к формированию «фемининного» или «маскулинного» мозга у детей противоположного анатомического строения. Имитируя естественный гормональный сбой, учёные получали особей с паттерном поведения, который не соответствовал анатомическому полу животного. Самки, получавшие во время внутриутробного развития тестостерон, вели себя, как самцы: конкурировали друг с другом, ставили других особей в позу спаривания, дрались. Самцы, у которых тестостероновое влияние на мозг во время внутриутробного периода было подавлено, были физически слабы, трусливы, избегали конфликтов, становились в позу спаривания. Процитирую Энн Мойр и Дэвида Джессела (книга «Пол мозга»): «Возвращаясь к теории о том, что не биология, а воспитание и культура определяют половую принадлежность человека, можно заявить, что последним гвоздем в ее гроб были результаты исследования случаев, когда из-за сбоев химических процессов в организме были рождены мальчики с женскими половыми органами, которые, соответственно, были воспитаны как девочки. Большинство из этих случаев наблюдались в Новой Гвинее и в Доминиканской Республике. Их особенностью было то, что недоразвитые мужские половые органы присутствовали скрытыми внутри тела и окончательное их формирование и проявление приходилось на подростковый период. Некоторые из этих мальчиков были рождены в деревнях с традиционно строгим разделением занятий и обязанностей по половому признаку, но, несмотря на воспитание и «предрассудки», примерно к двенадцати годам у них формировалась неуверенность по поводу половой принадлежности. Далее, с приливом мужских гормонов, характерным для мальчиков-подростков, их голос грубел, и происходило завершение формирования половых органов. Они просто «не чувствовали» себя девушками. В том, что их окружало, не было и намека на то, каково это «чувствовать себя мальчиком», и строгие социальные табу удерживали их внутри приписанной им половой принадлежности, однако они знали и чувствовали – они не принадлежали к женскому полу». 44