Бытовая магия от А до Я

Спасибо учителю физкультуры, в благодарность за найденный ему в залежах кладовой летающий мяч для занятий он помог мне немного расчистить тут пространство и расставить парты и стулья.

И пусть физрук левитировал мебель магией, кряхтел и вздыхал он при этом, как будто тащил их на себе по лестнице. А под конец и вовсе предложил дорасставить их руками.

Зато теперь двадцать детей сидели за старыми обшарпанными партами, озадаченно озираясь по сторонам, а в зале стояла напряженная тишина.

Хорошо хоть Барс так и не пришел, как грозился. Без него вести урок будет намного легче.

Я встала, чуть откашлявшись, и уже хотела было начать вступительную речь, как дверь зала бесцеремонно отлетела к стене.

— Всем доброго дня. Надеюсь, я не опоздал? — и, не дожидаясь ответа, Мирослав направился к самой последней покосившейся парте, исписанной ругательствами и логотипами музыкальных групп.

Я поджала губы, но говорить ничего не стала. Мужчина сел, достал из кармана небольшой блокнот и ручку и с преувеличенным вниманием под перешептывание шестиклашек уставился на меня.

И это хорошо еще, что дети помнили мое появление на уроке биологии и пока соблюдали тишину.

Первым делом нужно было провести перекличку, чтобы понять, кто где сидит. Ну и по реакции детей на чужую фамилию можно будет понять примерно, кто является негласным лидером класса, а кто «серой мышкой».

Обычно, когда называлась фамилия популярного ученика, на него начинали смотреть все остальные.

— Здравствуйте. Меня зовут Мария Ивановна… — по привычке начала я и чуть не прикусила язык, когда поняла, что ляпнула не то.

Меня же в этом мире зовут Марьяна!

Мирослав, сидевший на задней парте, не удержался от улыбки и что-то записал в свой блокнот.

— …Итак, первым делом проведем перекличку, — начала я, взяв классный журнал в руки. — Называю фамилию, а вы вставайте. Андреев… Арбатов…

Я внимательно смотрела на то, как друг за другом вставали дети, пытаясь запомнить их, а также старалась отследить реакцию на них одноклассников.

Больше всего внимания получили Барс-младший и невзрачная на вид девочка с бледным лицом и двумя кривыми косичками по фамилии Безрогова.

Как только последний из присутствующих опустился за парту, я продолжила вести урок.

— …Мы собрались здесь с вами, чтобы освоить азы бытовой магии. Кто-нибудь знает, что такое бытовая магия?..

Руку никто не поднял, да и с места ответ не озвучил, так что пришлось давать определение самой:

— Бытовая магия — это деятельность людей по содержанию жилища и организации своей жизни в доме. Чтобы успешно использовать эти чары, самое главное, что нужно — это визуализация и четкое понимание того, чего мы хотим добиться в результате…

На третьей парте двое полезли зачем-то в рюкзак, на четвертой мальчик сидел в телефоне, еще одна что-то выводила в тетрадке. Еще чуть-чуть, и дисциплина была бы потеряна.

— Безрогова, Барс — выйдите, пожалуйста, к моему столу…

Лука обернулся на брата, тот ободряюще кивнул ему, после чего мальчик все же поднялся с места. А за ним пошла и девочка.

— Сегодня вы — командиры команд, — торжественно произнесла я. — Ваша задача — по очереди выбрать себе участников…

Лука расплылся в улыбке, моментально преисполнившись гордости, что его «повысили». В общем-то, это был один из самых распространенных приемов. Даем главному заводиле ответственное задание, чтобы он сам помогал учителю, а не наоборот.

Девочка отнеслась к назначению с куда меньшим энтузиазмом, но, тем не менее, продолжила выбирать участников для своей команды.

По тому, как выходили тех, кого выбирали, сразу становилось понятно, кто против кого дружит, кто с кем общается и кто популярен меньше всего.

Когда последний ученик поднялся из-за парты и у моего стола собрались две одинаковые кучки учеников, тихонько переговаривающихся между собой, я объявила им задание:

— Объявляю соревнование, — у стены стояли три уже подготовленных ведра с водой и большая кучка нарванных заранее на лоскуты тряпок. — Делим зал пополам и начинаем практику по визуализации и представлению результатов. Так как хорошо представить то, чего никогда не делали, нельзя, то сегодня будем тренировать уборку. Постарайтесь запомнить все, что будете делать…

Разочарованный стон быстро сменился гулом негодования.

— …А команду победителей, показавшую лучшие результаты в скорости и чистоте, ждет приз, — я коварно улыбнулась, и недовольный ропот моментально стих.

— Какой приз? — осторожно спросил за всех Барс-младший.

— Капитан команды сможет выбрать себе артефакт, любой из тех, что лежат сейчас в школьной подсобке. Если он будет не опасным, то команда получает его себе в пользование на неделю.

Молчание продолжалось, и я уже думала, что прогадала с тем, что поставить на «кон», однако спустя секунд пять зал будто прорвало. Дети восторженно наперебой начали обсуждать выигрыш, а также то, что из артефактов может им достаться.

— Два года назад в подсобке были многоразовые фейерверки. Точно тебе говорю! Надо их забрать!

— Да плевать на фейерверки, там где-то шар, который знает ответы на все контрольные. Вот это вещь так вещь…