Чародей (СИ)

Мой учитель уже лет десять как в рабстве был, вот и упросил хана отдать меня ему, заинтересовал я его. Перед этим меня ещё раз протестировали, разочаровались, и отдали, продолжив эксперименты. Сволочи, больше шести тысяч рабов угробили. Три года общим числом всё заняло. Больше удачных экспериментов так и не было, поэтому хан приказал прекратить их. Причина почему не заинтересовал шаманов в том, что я слабосилок. Вообще у магов довольно простая градация и ступеньки званий. По уровню Силы, то от десяти до одного. Десятый уровень самый слабый. Причём Орденом Магов был принят декрет, ещё лет шестьсот назад, что слабосилки десятого и девятого уровней, какие бы знания те не имели, считаться магами не могут и допускать их к экзаменам на сдачу по какой специальности, даже подмастерья, запрещено. А по званиям, то снизу-вверх: подмастерье, маг, мастер магии, магистр, грант-мастер и архимаг. Причём если у мага даже есть знания на архимага, то сдать на экзамен он не сможет, если у него уровень Силы ниже одной единицы. У учителя третий уровень, потому его и не допустили и тот навсегда остался в магистрах, сдав экзамены по лекарскому направлению, бытовому и артефакторике. В алхимии и боевой магии он имел звание мастера магии. У шаманов свои градации и общих правил те не принимали. Что по мне, то донор, который как раз и не пережил изъятия Дара, имел девятый уровень плюс. Это почти восьмой. Но всё же девятый. Чуть-чуть не дотягивал. А при помещении, Дар взял и ужался, и стал десять минус. Я практически был неодарённым. Учитель, который тогда им ещё не был, заинтересовался этим, тем более Дар инициирован и от меня шли эманации маны. Слабые.

Тот взял меня для исследований, чем и занимался почти месяц. Он же и помог с детской сеткой, чтобы не умереть от оттока маны. Эта детская сетка плетётся из магических линий что я выдаю, как паук паутину, только из пальцев, и видят их только одарённые, сплёл сетку и накинул на себя, как и учил учитель. Она и прекратила отток маны. Чуть позже мне её сняли, уже не нужна, я научился контролировать свой Дар. С трудом, но я уговорил взять меня в ученики, и тот подумав, согласился. Хан был не против, хотя недавно выяснилось, что я Чародей. Чем Чародей отличается от мага? Да фактически ничем. Только видит магические линии глубже чем обычные маги. Я видел те плетения что не видел учитель, признанный гений по артефактам. Он входил в пятёрку лучших по империи, третье место занимал. Также видел, что пространства вокруг, в земле или в небе, пронизывают силовые магические линия, а обычные маги их не видели. Как рассказывал учитель, в прошлом все одарённые этого мира были Чародеями, но это умение вырождалось, хотя Чародеи ещё и появлялись. Раньше они умели подключаться к этим магическим линиям. Например, подключить защиту дома или особинка и пробить такую защиту с неиссякаемым источником практически невозможно. На данный момент — это утерянные знания. К слову, если маги Зелёной и утеряли такое умение, то у шаманов проблем нет увидеть магические силовые линии. Возможно те сами усилили своё магическое зрение. Не знаю, я это направление не изучал.

Дальше я видел только степи и шелхи, на которых нас перевозили с места на место. Изредка воины отправлялись в набег, возвращаясь когда побитыми, а когда с добычей. Последнее чаще. Я же учился, сначала основы, потом и нужные знания. Общаться с учителем было интересно, очень эрудированный человек, профессионал. Да и он со мной тоже общался. Особенно мой мир его интересовал. Для того чтобы меня ему отдали, хан вытребовал услугу, и учителю пришлось исполнять её, он учил двух сыновей хана боевой магии, и давал знания по лекарскому направлению. Ранее тот категорически отказывался брать учеников, а тут вынужден был. Подловил его хан. Один из сыновей меня интересовал, двадцатитрехлетний Заир. Завидовал я ему. Не чёрной завистью, а просто завидовал как тот живёт, мечтая занять его место. Жаль это невозможно. Так что у учителя было три ученика, если меня считать. Те на меня не обращали внимания, раб всё же, но и не шпыняли, учились мы вместе. В принципе, по учёбе и говорить нечего, впитывал знания как губка, благо язык и письменность знал, счёт, для основы артефакторики, тоже.