Чародей

— Первое время во сне мне казалось, что малыш бьется ножкой в то место, где лежит на моем животе рука его отца… Просыпалась в слезах…Нет отца, думала, жирует на даровых хлебах… А он терпел муки… Нет мне за это прощения… То просыпалась, будто он несет меня на руках и трется колючей щекой о мою щеку… И снова в слезы… Голос его слышу постоянно… То поет… то читает стихи… Даже в классе…. У меня был очень талантливый и чистый душой класс… Все мальчишки. И они стали читать стихи на манер Юрия….Я научила. Хоть кричи, хоть на стенку лезь… Голос рядом, а Чародея нет и, думала, никогда не будет… Спасают родные мальчишки… Славные у меня дети. Живу ради них. Юрий — большая для них опасность, хотя лучшего, чем он, отца придумать невозможно…Развод Лариса не даст, значит, вместе нам не жить… А вздумаем соединиться, припишут моральное разложение, придумают наказание построже, а заступников сейчас у нас нет. Впасть в отчаяние и опуститься не дали мне ребята талантливого класса. А сейчас берегут три детских головки, родные и беспомощные…. Получается, что у меня есть и работа и дом. У Юрия ни того, ни другого. Прямо жутко стало! Чудо-отец, идеал-отец превратился в алкаша и скандалиста… Так не может продолжаться дальше. Никак не придумаю, чем ему помочь.

— Ты ему нужна…. Вот и вся помощь…

— Не будь у меня детей, честное слово, взяла б его в охапку и махнула куда-нибудь на край света! В тайгу, в пустыню, в горы… Да хоть на Северный полюс! С ним не пропали бы… Он такой талантливый, такой деятельный… И руки у него золотые! Рада бы в рай, да дети не пускают… Дай мне подумать. Должен же быть и для него выход! Однажды Петр Ильич признался, что с семьей у него худо. Жену зовут Зоя Аркадьевна, так он свое супружество определил, как аркадьевское иго. У Юрия, значит, захарьевское иго. Аркадьевское иго свирепствует дома, Петр Ильич спасается от него в школе, а у Юрия и в школе нет спасения. Был бы такой класс, как седьмой детдомовский…. А какие уроки он давал! Как ученики его любили! Как он радовался, что стал учителем! Куда это делось? Действительно, хоть вешайся! Что же делать! Что делать? Он очень усидчив, умеет работать над источниками… Выбрать ему тему для исследования? Это поможет, если есть увлечение работой и хотя бы один яркий класс… Ни того, ни другого у Юрия нет. Тупик какой-то! Если б он преподавал литературу, совсем другой расклад! У меня в Ак-Булаке был десятый класс, чем-то похожий на Юрия. Многие до сих пор пишут. Женаты, дети старше моих… Подражая тебе, я называю их Братиками… Так они сами готовили и давали платные концерты. Гляжу, бывало, как они мучаются на репетициях, и думаю: "Юрий им нужен, а не я!" Будь с ними Юрий, они бы на весь Союз стали бы знаменитыми! Слушай, я, кажется, нашла выход! Только не падай в обморок! Юрий должен преподавать не немецкий язык, а русскую литературу! Он же прирожденный словесник! Русскую литературу знает лучше любого выпускника филфака… А как читает стихи! Как поет! Лариса там директор школы, ее отец и вовсе царь и бог, они вполне могут провернуть такую аферу!

— Ну, и учудила ты, Лебедушка! Или как там еще называл тебя Братик? Берегиня? Действительно, хоть стой, хоть падай! А ведь на самом деле, это единственный выход! Ну, и что теперь будем делать?

— Сейчас лето, каникулы, отпуска, самое время провернуть задумку безболезненно для школы. Юрий у матери ждет тебя, поезжай и все ему расскажи… Там с Надеждой Алексеевной обдумаете, что дальше делать…Юрию скажи правду, а остальным внуши, что это ты придумала. А встречаться нам с Юрием нельзя. Повинись перед ним от моего имени… Сил у него хватит, чтобы резко изменить жизнь… Я ни на минуту не сомневаюсь. Он когда-то говорил, что всему бывает конец, возможно, придет конец и нашей разлуке. Пусть постарается встать на ноги. При его данных, ему нужны старшие классы. Знаешь, как я завоевала мальчишек с первого урока в восьмом классе? В шестом и седьмом они изводили учителей, настоящее божье наказание! Петр Ильич считает, что я взнуздала сорванцов с первых минут, как вошла в класс. Знаешь, что я сделала? Я представила, будто слушаю Чародея, а читала сама, раскрывая, как тема Родины звучит в произведениях русских писателей с древнейших времен до сегодняшнего дня. Весь трехлетний курс уложила в сорок пять минут. Отрывки прозы и стихи читала наизусть, в манере Чародея. Слушали взахлеб. Захотели стать достойными защитниками такой Родины. И ни одного сорванного урока впредь.