Часы пробили в дюжину

Это не значит, что вы теперь в кресле перед телевизором. Звонкий колокольчик Большого колокольного древа приглашает вас, дорогой читатель, в дорогу, ибо настало время кочевое, время открытий и свершений. А когда вам захочется прикорнуть у огонька, настанет время оседлое – время созерцаний и размышлений.

И далеко ходить мы не будем. Всё близко, всё вокруг да около Дома, в котором живёт ваш Ребёнок.

Звёздное небо, обеденный стол, мокрый осенний зонтик и кукла из платка – помогут в создании атмосферы, которая сродни детской. Вас ждут Уроки фантазии, игры с Гулливером, Театр овощей и многое другое…

А перед тем, как приступить к чтению, посидим немного в молчании, как при свечах, с гостеприимной Хозяйкой дома, ибо как любила повторять она сама:

«тон делает музыку…»

Юлия Маслова, 2009 г.

Слово к читателю. Предисловие к первому изданию

В тёплой атмосфере своих клубов и в холодных чужих аудиториях, в семейном кругу, в стенах детских садов, в непредсказуемых ребячьих дворовых компаниях, на семинарах ученых-исследователей, в вечных педагогических путешествиях, в 25 легендарных художественных дачах в Танаисе, Прелестном, Боровске, Мезмае, Сергиевом Посаде, Екатеринбурге, в непрестанном общении с детьми, в столь же непрестанном, «летучем», легкомысленном и глубоком «воспитании воспитателей» – обкатывались маленькие сюжеты этой книги.

«Взрослый, душевно живущий рядом с Ребёнком, обладает даром вернувшегося времени. Он как бы возвращается сквозь время назад и имеет счастливую (подчас трудную) возможность снова пережить или дополнить его…

Человек, думающий о судьбах Детства, может прокладывать своё собственное время через всеобщие уроки и уравнивающие обстоятельства; он умудряется сохранять личностно-значимое, то, что особенно ценит – и может пытаться привнести свои ценности в современную ситуацию, чуть меняя её к лучшему».

Так автор этой книги пытается убедить нас, что привычка жить в контакте с детьми и детством жизненно важна не только для маленьких, но и для самих взрослых.

Эта книга о тех средствах и таком понимании вещей, с помощью которых любой взрослый человек может найти контакт с любым маленьким человеком.

Надеемся, что книга Татьяны Викторовны Бабушкиной и порадует при первом чтении, и не раз послужит вам в жизни, уважаемый читатель.

2004 г.

На перекрёстке пространства и времени

Время человека зависит от его пространства.

А пространство от его времени…

Время, не воспринятое сердцем, – пропадает.

Михаэль Энде

В детстве моя дочь просила записывать её мысли. Это происходило в том возрасте, когда они (детские мысли) уже приходили, но писать Наташа ещё не умела. Однажды она подошла ко мне и сказала: «Я знаю тайну детства». Думаю, эти размышления долго жили в Наташе, потому что произнесённое оказалось событием для нас обеих.

«Детство – это когда один рождается, а другой уже радуется… Дети дальше видят мир, потому что мир их тоже замечает и видит… В детстве взрослые должны больше слушать детей, чем дети взрослых… Вот я хочу кошку, а бабушка сидит и пьёт чай, и ничего ей не нужно. А кошка – это часть мира… И если взрослые перестанут покупать детям собак и кошек, то дети разочаруются во взрослых, перестанут их понимать и на земле наступит самое страшное…»

А потом она добавила странную фразу: «Детство – это когда учишься узнавать время». Честно говоря, я довольно часто возвращаюсь к этому высказыванию. И только недавно поняла, что усложняю его содержание, придавая ему философское значение. Речь шла о простом, но таком сложном в детстве, определении времени по часам.

Не так давно, разговаривая с мальчиком лет девятнадцати, я услышала поразившую меня историю. Как сейчас вспоминается юноше, трещина в отношениях с отцом произошла в самый сложный момент научения в детстве – момент определения времени по часам. Отец, решив научить шестилетнего сына этой грамоте, посадил его на стул, заводил будильник и заставлял называть время.

Не стану останавливаться на столь печальной ноте. Но благодаря этому откровению я поняла, как мы всей своей взрослой цивилизацией, пройдя разные этапы определения времени, вымываем из себя ту сложность восприятия, которая хранится только что пришедшим в мир ребёнком…

Пространственно-временные понятия