Читаем Чего не стоит делать родителям, но что они все равно делают полностью

Нашему сыну 2,10 года. Боится оставаться со сверстниками – как в группе детского сада, так и на улице, на занятиях, даже в присутствии родителя. Уговоры и строгие требования не воспринимаются. Приходя в детский садик, планет, постоянно повторяет «Пойдем домой». Так продолжается уже три недели. Посоветуйте, что делать?

Оксана

Скорее всего эта реакция связана с психологической неготовностью ребенка к детскому саду. Оказавшись впервые в коллективе сверстников, ребенок запаниковал и теперь уже не хочет быть с детьми нигде – ни в саду, ни на площадке. Если эта реакция закрепится, то никакой полезный для себя опыт ребенок от посещения детского садика не приобретет. Наверное, стоит отложить посещение садика еще на год. И весь этот год водите ребенка на какие-то развивающие занятия, чтобы он привыкал к коллективу сверстников.

Моему сыну 2 года, собираемся отдавать его осенью в детский сад. Слышала, что в некоторых садах существуют разновозрастные группы, то есть в одной группе все дети разных возрастов – от 2 до 7 лет. Не знаю, какую группу выбрать: ясельную или разновозрастную? Где будет лучше маленькому ребенку? Среди больших или детей своего возраста? Помогите, пожалуйста, с выбором.

Айгуль

Разновозрастные группы хороши тем, что ребенок может найти себе среди детей старшего друга, помощника и защитника. За старшими он будет тянуться, осваивая навыки самообслуживания, к примеру. Однако в случае, если дети постарше агрессивны или ведут себя неподобающим образом, младший ребенок будет копировать их. Выбрать нелегко. Я думаю, что при выборе важно, какая воспитательница будет у ребенка, насколько вообще вам нравится атмосфера в саду, а уже потом – какие дети окажутся в группе.

Сыну 2,4 года. Я вышла на работу, когда ребенку было 8 месяцев, и его отвозили к бабушке. Сейчас хотели отдать его в детский сад. Пробуем водить уже 4 недели. По программе я должна была ходить с ним неделю в группу. После этого ребенок отказывается оставаться в группе один – только с мамой. Воспитатель требует сейчас оставить его, но он так плачет, что его даже бьет озноб. Хотели забрать его и попробовать через полгода. Воспитатель говорит, что лучше не забирать, что он вскоре успокаивается, забывается. Но когда мы приходим за ним через несколько часов (спать он тоже отказывается), он опять плачет. Стоит ли забирать сына из садика или оставить, как советуют воспитатели, пусть привыкает.

Оксана

Период адаптации к садику длится в среднем первые месяц-два. Правда, иногда родителям пережить эти два месяца бывает так же сложно, как самому ребенку. На мой взгляд, программа, предполагающая совместное посещение садика мамой и ребенком в первую неделю, не очень удачная, потому что потом ребенку сложнее отпустить маму, он понимает, что в принципе мама может остаться. В нынешней ситуации я вижу два возможных варианта для вас: сейчас забрать ребенка из садика, а после лета или еще и осени начать водить его снова. Только будьте готовы к повторению ситуации, быть может, в несколько сглаженном виде. Можно оставить ребенка в саду и посмотреть, меняется ли что-то к лучшему день ото дня. Если положительная динамика просматривается – все в порядке.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родительская библиотека

Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей
Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей

В книге представлена система взглядов и убеждений, касающаяся воспитания детей. Система, основанная на гуманистическом подходе и выверенная многолетним профессиональным и родительским опытом автора. Цель книги – помочь родителям расстаться с родительской беспомощностью, создать со своими детьми гармоничные отношения, основанные на любви и уважении.Как установить полноценный контакт с ребенком, избавиться от манипуляций в семье? Каковы причины инфантильности подрастающего поколения, приводящей к формированию разного рода зависимостей? Как справиться с детскими и родительскими страхами, способствовать развитию ответственности и чувства собственного достоинства ребенка? Вот лишь часть вопросов, над которыми размышляет автор, становясь на страницах книги замечательным собеседником читателя.Книга будет полезна и интересна не только родителям, психологам, педагогам, но и широкому кругу читателей.

Лидия Васильевна Сковронская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука