Чегуру

– Если Вы не смогли себя правильно преподнести, это не значит, что сейчас все старшеклассники необразованные, – отвечала ей информатичка, Людмила Александровна. – Надо найти ключик к ученику, заинтересовать его необычной историей, захватить внимание. У меня на уроках информатики старшеклассники часто справляются со стандартными задачками раньше времени, за это я позволяю им заниматься своими делами в оставшееся время. И никаких эксцессов.

Математичка не сдавалась:

– Ваши любимые старшеклассники – это очень необычный народец, в большинстве своём амбициозный и пустой. Они не стремятся ни к каким знаниям, ничего не читают, ни к чему не проявляют интереса, они только под партами играют в свои планшеты, переписываются в интернетах и кричат: «не имеете права!», когда я пытаюсь их приструнить. Хамят, грубят учителю, пишут жалобы и убегают с уроков. У них сейчас все в достатке, они не знали ни голода, ни нужды, ни отсутствия средств коммуникации, поэтому они себя так и ведут. Это наше поколение пережило макароны и суп на воде, отключения электричества и отопления, мы научились выживать. А эти слабовольные дети, чему их сегодня можно научить? Вот, вы Людмила Александровна говорите о том, что надо заинтересовать, сплясать, спеть, чтобы кто–то что–то выучил. Зачем? Зачем из учителя делать клоуна? Задача ученика – быть самому заинтересованным в предмете и получить знания, чтобы с ними жить дальше. Я считаю, что современная молодёжь предпочитает быть ближе к австралопитекам, они идут на дно.

– А я соглашусь с Людмилой Александровной, каждый урок это новый бой, а ребята сами готовы устроить «бойню» на любом занятии. Надо их заинтересовать, чтобы передать хоть какие–то серьезные знания. Я больше скажу, нужно завоевать уважение у этих маленьких, но гордых людей! Причину неудачи нужно искать в себе. Да и я бы не позволил им ржать над собой. Конечно, нынешние ученики далеко не ангелы, но нужно уметь себя правильно поставить и постоять за себя. Хотите, я покажу вам парочку болевых приемов и бросков через бедро?

– Ой, что вы такое говорите, Анатолий Иванович! Какие такие серьезные знания вы даете детям на уроке физкультуры? Как пробежать сто метров и не обматериться? Или как забраться по канату с помощью томика Пушкина?

– Да, что вы понимаете в высоких науках, Эльвира Петровна! – пробасил физрук. – Физкультура поможет детям выжить на улицах в наше криминальное время. Вы слышали последнюю новость? За один вчерашний вечер айфон Самохвалова успел сменить семерых хозяев, а двоих еще и пережил. Я даю ребятам основы основ, а сверху можно и математику подучить…

Физрук не договорил, заиграла мелодия мобильника, оказалось, что это телефон принадлежал самому физруку, он проговорил в трубку: «перезвоните, пожалуйста, позже. Мне сейчас неудобно материться».

– Что это у вас за ужас громыхает на звонке? – удивилась Эльвира Петровна.

– Да, это же Рамштайн!

– Суровую музыку пишет, этот ваш еврей.

– А они евреи? Никогда бы не подумал на них такое! Ладно, это все лирика, главное вы поняли, что нет важнее физкультуры в наше время.

Анатолий Иванович молоток, разложил им все по полочкам. Да и физрук из него самый лучший в параллели. Мужик, кремень! Огорчало только то, что у него не было Гелика, как это подобает физрукам. В учительской зашебуршили, похоже, будут расходиться. Я с низкого старта побежал в класс.

Когда училка вернулась, мы уже притихли, каждый занимался своими делами, девчонки пилили маникюр, шушукались, парни сидели вконтактах или рубились в онлайн играх. Эльвира Петровна прошла к своему столу, в классе было на удивление тихо, это настолько выбивалось из общей картины, что Эльвиру Петровну пробило на откровенные разговоры. Она начала нам читать нотации. Обычно половина класса затыкает уши наушниками или начинают подвывать, сегодня мы уже наколбасились, поэтому спокойно ее слушали.

– У меня в учительской состоялся интересный разговор. Он касался вашего класса.

– Вы будете увольняться, потому что из–за нас? – донеслось с камчатки.

– Нет. Я вас еще переживу. Мне порекомендовали внести разнообразие в процесс обучения. Я решила, что в мае мы с вами будем заниматься на природе, прямо перед корпусом пятой психиатрической больницы, тут недалеко. Там полно таких же, как вы, чей мозг не выдержал геометрии и алгебры.

– Нас ждет опенэир! – загоготал Шива.

– Не знаю, кто такой ваш опенеир, и зачем он вас ждет, но таблицу умножения я вас выучить под конец школы заставлю!

– Эльвира Петровна, а если у меня аллергия на простые числа? – спросила Сидорова.

– Такого не может быть, потому что не может быть. И вообще, если не умеете считать и умножать? Идите в политику! Там только две арифметические операции необходимо уметь выполнять: делить и отнимать.

– О, это моя тема! – согласился Дрон.

– Кибиткина, чего ты сидишь как умирающий лебедь?

– Мне грустно…

– Может поделишься с классом своей грустью, вместе погрустим?