Человек

-Рэй, ты это… все нормально в общем. Да, все хорошо.

-Точно?

-Абсолютно.

-Хорошо, тогда давай поедим после этого урока. Также как утром… это было так приятно.

-Все что ты захочешь маленькая моя.

Локаторы Кенске и Судзухары нацелены в нашу сторону, Син и староста сидят красные и странно тихие. Чего это они. Хммм, а если подумать. Живут вместе. Поедим. Как утром. Приятно. Гребаные извращенцы! Они вообще о чем подумали!!! Хотя… А что именно здесь неверно? Ведь все так и было… Звонок. В класс неуверенно заходят одноклассники, косятся в мою сторону. Я с задумчивой физиономией сижу на своем месте. Заходит учитель, стандартное встать, поклон, сесть в исполнении Хораки… Урок математика, квадратные уравнения. Фигня, еще в школе проходили. Хотя если учесть, что я вроде как школьник… как все запутано… Учитель пишет на доске что-то, я устроившись поудобнее на парте пытаюсь не заснуть. Голос учителя вдруг оказывается обращен ко мне:

-Не спать! Или ты уверен что материал знаешь?

-Ага, в смысле да, уверен.

-Тогда к доске, яви нам свой неподражаемый интеллект.

Позевывая сползаю с парты, и не торопясь иду к доске. Что тут у нас? Стандартнейшее квадратное уравнение. Числа небольшие. Дискриминант можно и в уме посчитать. Икс первый и второй тоже. В результате когда подхожу к доске, уравнение уже решено. Беру мел и записываю решение. Тишина. Неуверенный голос учителя:

-Ты списал. Попробуй решить это.

Пишет квадратное уравнение, но теперь числа большие. Однако и память у меня идеальная. Четыре секунды и я записываю ответ.

-Ах так? Тогда это.

На доске биквадратное уравнение. 5 секунд, и снова пишу ответ.

-Тогда попробуй решить это.

Записывает уравнение с логарифмами. Это типа надо сначала проинтегрировать? Хорошо. 7 секунд и снова записываю ответ. В классе тишина. Учитель смотрит на меня непонимающе:

-Как?! Я ведь это еще не давал вам.

-У себя на родине я уже закончил школу экстерном.

-Ясно. Можешь идти на место.

-Ага.

До конца урока меня больше не трогают. На перемене вместе с Рэй сдвигаем парты – время обеда! В бенто у нас сегодня входит… салат, еще салат, снова салат… и ни кусочка мяса… Ладно, думаю что до вечера не помру. Приготовив все для приема пищи садимся вместе на один стул. Я держу Рэй на коленках, ей так больше нравится, да и мне тоже… И так мы примерно одного роста, что тоже немаловажно. А теперь Рэй берет палочками чуть-чуть салата, и кормит меня, потом я кормлю ее, потом… в общем под офигевшими взглядами класса вершится разврат – одноклассник держит одноклассницу на коленках, и они угощают друг дружку едой. Ступор. Вот как можно охарактеризовать состояние класса при виде этой картины. А нам пофиг, мы едим, вот. Не выдержав, посередине трапезы к нам подлетает староста:

-Вы что творите?! Это же… Это же… АМОРАЛЬНО!!!

-Вообще-то ам…

Это я открыл рот для ответа, а Рэй подло воспользовавшись открытым ртом сунула мне порцию салата в пасть. Прожевать. Проглотить.

-Я хотел сказать что ам…

Еще одна порция салата… Съедаю. Открываю рот дабы пристыдить Рэй, но снова получаю порцию салата… Глядя на старосту показываю на набитый рот, и на Рэй, и на салат…

-Аянами. Объясни что это все значит!

-Мы ам…

Это я воспользовавшись моментом мстю Рэй. Салата еще много. Ты у меня ни слова не скажешь!

Староста начинает набирать воздух для вопля, который по ее мнению пристыдит нас. Наивная. Переглянувшись с Рэй суем в открытый рот старосты двойную порцию! Староста в шоке. Класс в трансе. Айда снимает и плачет. Судзухара пялится на старосту. В общем все при деле. А Я и Рэй удерживая на лицах каменное выражение продолжаем кушать. Староста наконец справляется с едой:

-Что вы себе позволяете!??!?!

Голос Рэй:

-Хочешь еще?

-Я не об этом! То что вы делаете, это неправильно!!!

-Разве неправильно быть с тем, кого любишь?

-Но мы в школе!!! И вы еще школьники! Нельзя!!! Сначала вы должны стать взрослыми, вот тогда и занимайтесь чем хотите!

-А вдруг не успеем?

-Ты о чем?

-Ты же знаешь, что мы пилоты.

-Ну, да. Все об этом знают, но к чему ты это…

-В бою нам приходится рисковать собой. Велика вероятность гибели. Мы не знаем, сколько у нас есть еще времени. Поэтому мы хотим быть вместе. Чувствовать друг друга. Быть счастливыми. Мы не знаем сколько нам еще осталось.

-Я-я не подумала… нн-но все-таки вы…

Тодзи подошедший к нам обращается к старосте:

-Просто оставь их, хорошо? Если хочешь, можешь на меня поругаться, староста. Я не против.