— Какие уж тут шутки. Причем я даже не могу его ни в чем упрекнуть. Он с отличием окончил и школу, что я для него оплатил, и юридический факультет столичного университета. Как он успевал еще и музыкой заниматься — не представляю. Но все учителя, которых мы пригласили по его просьбе, нарадоваться на него не могли. В пять лет он взял первое место в конкурсе юных гитаристов, будучи в среднем на четыре года младше остальных участников. В семь — полностью освоил музыкальную грамоту на уровне выпускников колледжа. В десять лет он уже имел на своем счету пятнадцать призовых мест в различных музыкальных номинациях. Он освоил дополнительно фортепиано и скрипку, а также хоть немного, но имел представление, как играть на остальных инструментах. Всех-не-всех, не знаю. Но после каждого конкурса, в его телефоне появлялись новые контакты различных музыкантов, совершенно разных возрастов и направлений в музыке. Он находил общий язык с каждым из них. С каждым он периодически встречался, и по долгу о чем-то беседовал, играл с ними разные произведения… В двенадцать — Саша передружился с коллегией композиторов планеты. Он и сам пробовал сочинять музыку, но по его же словам у него лучше получается исполнять и придумывать идеи. А творить
он оставлял другим… Это с его подачи я организовал новую музыкальную школу, для одаренных детей из бедных семей. С них мы не берем никакой платы за обучение. Понятно, что свою выгоду мы все же имеем — победы в конкурсах, платные концерты, с которых не много перепадает и самим участникам. Есть множество способов заработать даже на, казалось бы, убыточном предприятии. Но это уже я позаботился о прибыльности. Саша живет в своем собственном мире. И я, кажется, постепенно начинаю его понимать. С виду обычный парень. Ничего неординарного. Но бывает сядет. Возьмет гитару. Посидит не много задумчиво. А пальцы сами собой начинают перебирать струны. То просто красивый набор звуков, а то заведет что-то такое, от чего у меня — закоренелого юриста — слезы наворачиваются. И ей богу — в такие моменты мне кажется, будто его глаза начинают светиться каким-то призрачным светом. Посмотришь пристально — все нормально, расслабишься отдаваясь во власть музыки, и кажется, что из него наружу изливаются потоки света, а сам он не ребенок, а нечто нам не подвластное. Я не знаю, как еще это объяснить. Все происходит на уровне ощущений. В такие моменты я начинаю осознавать всю глубину своего незнания. Ведь и древний философ говорил — «Чем больше я знаю, тем больше понимаю, что я ничего не знаю» Я на пример не знаю от куда в них все это берется? Еще можно было бы понять мастерство исполнения взрослого, опытного музыканта. Но дети… Не только Саша. Вы просто послушайте выступления на наших конкурсах. Всех победителей выделяет одна черта. Они играют совсем не как дети. Они понимают музыку на уровне, детям не доступном. А примеры из прошлого… Взять того же Моцарта. Мне о нем рассказал сын. Великий композитор уже в трехлетнем возрасте поражал своих родных стремлением к музыке, а в шесть лет он покорял всех своей виртуозной игрой, параллельно записывая свои первые сочинения. А Бетховен? Не смотря на полную потерю слуха, он продолжал писать музыку. И какую музыку!!!.. Как такое возможно?..